氯化氢气体的性质..docVIP

氯化氢气体的性质 一、教学目标 1、认识氯化氢的物理性质 2、理解氯化氢喷泉实验的原理 3、在分析、讨论、解决由喷泉实验现象所引发的问题的过程中，感悟科学研究的一般方法。 4、通过观察氯化氢气体喷泉实验的现象美，感受化学实验的魅力。 5、通过对实验装置的改进和重新设计，体验合作学习和创新实验的乐趣。 二、教学重点与难点 重点：氯化氢气体的水溶性和水溶液的酸性；喷泉实验的原理 难点：对水溶性装置的重新设计 三、教学用品和教学技术 1、实验仪器和药品： 喷泉实验的有关仪器、氯化氢气体（2集气瓶、2试管、2烧瓶）、紫色石蕊试液、蓝色石蕊试纸、蒸馏水。 2、喷泉实验的课件、防倒吸的课件 四、教学方法： 实验－观察－思考－问题－讨论－解决 五、教学流程 六、布置作业 教学过程： 【教师】今天我们这节课研究的主题是氯化氢的性质 【出示】集气瓶中的一瓶氯化氢气体( 瓶口向上) 【教师】这是一瓶氯化氢气体，请大家仔细观察后说说你知道了氯化氢的哪些性质？ 【学生】无色气体，密度比空气大。 【教师】你们是根据什么判断出密度比空气大的？(瓶口向上或氯化氢的相对分子质量是36.5) 【教师】还想知道什么性质(气味)？如何闻？ 【板书】氯化氢的物理性质：无色气体、有刺激性气味，密度比空气大。 【教师】继续观察实验，打开盖子的时候还看到什么现象，用一张湿润的蓝色石蕊试纸