苏教版国标本十一册语文复习提要2016年11月全解.doc

11册六年级语文知识集锦 培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 1、我们爱你啊，中国 一、词语 闪烁 洋溢 盎然 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 绚丽 天工巧夺 傣家 屋脊 巍峨 哈密 戈壁滩 演奏 硕果 开拓 恢弘 二、课文理解 1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。 第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博山清水秀锦绣中华万里河山b、“ 1、关于勤奋的成语： 学无止境 废寝忘食 孜孜不倦 自强不息 奋发图强 锲而不舍 2、来自于历史故事的关于勤奋的成语： 悬梁刺股 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 牛角挂书 韦编三绝 3、关于勤奋的诗句： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈（唐） 4、关于勤奋的名言： （1）人生在勤，不索何获？——张衡（东汉） （2）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生（美） 10、轮椅上的霍金 一、词语： 生词—— 撰写 残酷 肌肉萎缩 瘫痪 禁（jìn）锢 肺炎 龇牙咧（liě）嘴 文献 诊断 跻（jī）身 众星捧月 顶礼膜拜 质疑 魅力 令人折服 唐突 尖锐 鸦（yā）雀无声 恬静 艰难 叩击 簇拥 由衷 彻底 震颤（chàn） 剥（bō）夺 悲悯（mǐn） 景（jǐng）仰 解词—— 景仰：敬佩，仰慕。 悲悯：哀怜，慈悲怜悯。 唐突：本课指莽撞、冒失。 静默：寂静。 顶礼膜拜：双手合掌，高举过顶，然后跪下，用头顶受礼人的脚。原为佛教徒对佛最虔诚的礼仪，现多用来比喻对人无限崇拜（多用于贬义）。 众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所喜爱或尊敬的人。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 二、课文理解： 1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。 2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》 3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰 4、说说霍金的非凡之处，从以下方面来组织语言回答： （1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。 5、第四自然段“飞出了……飞出了……飞出了……飞到了……飞向了……”一句以层层推进的排比句式，写出了霍金把自身的困境置之度外，任思维在宇宙中遨游，取得了常人难以企及的成就。突出他是“一位充满传奇色彩的物理天才”。 6、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。 7、熟练朗读全文。 三、课外积累 1、成语积累： 形容有学问的成语。 博古通今 满腹经纶 学富五车 学贯中西 博学多才 形容有毅力的成语。 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 绳锯木断 滴水穿石 形容有名声的成语。 举世闻名 驰名中外 名震天下 享誉世界 誉满全球 名言积累： 只有朝着阳光，便不会看见阴影。——海伦?凯勒 信心是命运的主宰。 ——海伦?凯勒 11、一本男孩子必读的书 一、词语： 惬（qiè）意 抽屉（tì） 粘补 扉（feī）页 历险小说 触礁 恶劣（liè） 荒无人烟 鲁滨逊（xùn） 木筏 栖（qī）身 粗糙（cāo） 俘虏（lǔ） 二、课文理解： 1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在