苏教版语文五上19天火之谜全解.ppt

雷暴 劈开 毙伤 风筝 骤然 攥住 颠簸 钥匙 震惊（震撼、震动） 爆炸 揭开 拴着 宣告（宣布、宣示） 混为一谈 冷嘲热讽 不足为奇 无稽之谈 安然无恙 欣喜若狂 怒发冲冠 雷电交加 思考： 雷暴真的是“上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？在文中把这句话划下来。 “无稽之谈”是什么意思？ “风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 我们知道是富兰克林通过“风筝实验”证明了雷暴是放电现象，那么他究竟是怎样思考和实验的呢？ 温馨提示 小组合作学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？ “相同”能够和“相似”交换吗？为什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。 冷嘲热讽 弗兰克林是怎样面对人们的冷嘲热讽的？ 当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了什么？ 当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了什么？ 富兰克林真是一个勇于探索、敢于实验、愿为科学献身的人。 富兰克林真是一个勇于探索、敢于实验、科学严谨、愿为科学献身的人。 有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？ 突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。 实验环境恶劣、恐怖 这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪’’的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 怒发冲冠 发麻 蓝色火花 “啪” 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 这是一次成功的实验。 * * * * 19、天火之谜 读题质疑： （1）天火指的是什么？ （2）天火之谜到底是怎样的一 个谜呢？ （3） 这个谜又是怎样揭开的呢？ 19、天火之谜 　　 初读课文，要求读准生字新词，读通长句子。 19、天火之谜 生字词 掺杂在一起 值得 病 帽子 讽刺 讥讽 查考 根据 好像 同时，一齐 怒发冲冠（含夸张修辞） 一手遮天 一日千里 一步登天 　 欣喜若狂（含比喻修辞） 水平如镜 胆小如鼠 力大如牛 练一练 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林 发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地 竖了起来。 / / fà guān 冠 guān: 怒发冲冠 华冠丽服 衣冠整齐 张冠李戴 guàn: 冠军 夺冠 勇冠三军 冠绝天下 　　读课文，按照分好的段落，选用文中的话来概括段意： 第三段（第6自然段）：富兰克林根据放电 的原理，发明了避雷针。 第一段（第1自然段）：讲雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西 第二段（第2~5自然段）：写富兰克林用“风筝实验”解开雷暴之谜。 我会合作 　　 这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 富兰克林 1、想想这一节在文中起了什么作用？ 承上启下 　　 这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。 富兰克林 雷暴到底是什么？ 　　古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。 哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？ 为什么说雷暴是一种可怕的东西？ 　　地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。 19、天火之谜 无稽之谈：没有根据的说法 。稽：查考 说雷暴是“上帝的怒火” 是没有科学根据的 　　富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。　　 思考：从哪些地方可以看出他注意观察、大胆推测？ 从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？ 早就：留心观察，观察的时间长 善于观察、观察全面细致 　　这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。 　　“不足为奇”和“难以置信”各是什么意思？你能用“不足为奇”说一句话吗？ 齐读这一段，你从中读出来什么味道？ 富兰克林在研究雷暴