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(初二数学15章导学案
15.1.1 同底数幂的乘法
一、学习目标
1．理解同底数幂的乘法法则。
2．应用同底数幂的乘法法则计算。
3. 经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力；学习同底幂乘法的运算性质，提高解决问题的能力。
二、问题导学（教材P141-142）
●温故知新
1．的意义是个 ，我们把这种运算叫做乘方。乘方的结果叫做 。叫做 ，
是 。
2．根据乘方的意义填空：
。
3．
●投石问路
1．一种电子计算机每秒可进行次运算，它工作秒可进行多少次运算？
2． 怎样进行计算：（都是正整数）。
●问题摘要：
三、问题探究
●问题指导
1.探究：根据乘方的意义填空，看看计算结果有什么规律：
（1）
（2）
（3）
2. 猜想：（都是正整数）。
3.验证：
=
4.归纳：同底数幂的乘法法则：
（都是正整数）。
文字语言：同底数幂相乘，底数 ，指数 。
5.类比猜想：
（都是正整数）。
●问题检测
1.下列各项中，两个幂是同底数幂的是（ ）
2.计算等于 （ ）
3.下列各等式中，正确的是 （ ）
4.（1）
（2）
（3）
●问题梳理
●问题拓展
1.已知求之值。
点拨：公式也可以逆用成来解决一些问题。
2.已知求的值。
四、问题达标（用时 分钟，得分： ）
1．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1） ( )
（2） ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
2．若则括号内应填的代数式为 （ ）
3. 可以写成（ ）
4.（1）
（2）
(3)
5、计算：
（1）
（3）
五、学习反思
1．本节有哪些收获？（知识上，思想方法上）
2．课前的疑难解决了吗？有没有新的问题？
15.1.2 幂的乘方
一、学习目标0
1．理解幂的乘方法则。
2．应用幂的乘方法则计算。
二、问题导学（教材P142-143）
●温故知新
1． 中，底数是 ，指数是 ，
的意义是 。
2．
3． 的意义是 （ ）
毫米，你能计算出它的体积吗？如果将这个正方体的边长扩大为原来的10倍，则这个正方体的体积是原来的多少倍？
2．怎样进行计算：（m，n都是正整数）
●问题摘要：
三、问题探究
●问题指导
（一）.1探究：根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空，看看计算的结果有什么规律：
（1）=×××（幂的意义）
=__________(根据)
=
（幂的意义） __________ (根据)
（幂的意义）
（根据)
2. 猜想：（都是正整数）。
(根据)
4.归纳：幂的乘方法则：
（都是正整数）。.应用中的“”该怎么处理？
2、计算：(1)(2)
●问题检测
1. 化简的结果是 （ ）
2. 下列运算中正确的是 （ ）
3.
●问题梳理
●问题拓展
1.若求的值
2.若，求的值。
四、问题达标（用时 分钟，得分： ）
1.下列计算错误的是（ ）．
2.在下列各式的括号内，应填入的是（ ）．
3. 可以写成 （ ）
4.
5.计算：
（1）
（2）
6.阅读解答：
（1）填空：
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