北师大版物理第十一章浅析.doc

认识电路 第一节 电路 一：电路的组成 （1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。 （2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。　各部分元件在电路中的作用 　　电源维持电路中有持续电流，为电路提供电能。 　　导线连接各电路元件的导体，是电流的通道。 　　用电器利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 　　开关控制电路通、断。 　观察：观察电路。看看这个电路是由几部分组成的？　思考：演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？ ①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。 ②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。 三：电路图 （1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。 （2）、识记电路元件的符号。 （3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。 练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( ) A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响 2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ） 3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不 亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ 　 ） A．灯L1 断路　　　 B．灯L2 断路 C．开关S接触不良　　　D．灯L2 短路 第二节 电路的连接 一：串联电路 （1）、串联电路:把电路元件首尾顺序连接起来的电路，叫做串联电路。（一根绳上的蚂蚱） （2）、串联电路的特点：电路中电流只有一条通路；切断任何一处电路，整个电路停止工作；只需一个开关控制整个电路。（同生同灭） 练习题： 1、根据实物电路，画出电路图。 2、根据电路图，连接实物电路。 3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ） 二：并联电路 （1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。 （2）、并联电路的特点：电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作,相互不影响,干路上的开关控制整个电路,各支路上的开关控制各自支路. 三、解题方法指导: 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路 ②断开法：去掉任意一个用电器，若另外用电器也不工作，则这些用电器串联；若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。 ③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，? 则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点 当堂习题： 1、根据电路图，连接实物图。（导线不允许交叉） 2、根据实物图，画出电路图。 第三节 电荷 1、带了电荷：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 2、使物体带电的方法： ①摩擦起电：通过摩擦使物体带电。 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷：（自然界中只有这两种电荷） 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、