第十六课假如给我三天光明..docVIP

16《假如给我三天光明》 教学目标? 1、学习本文朴素、真挚的语言。? 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。? 3、陶冶学生性情，提高审美能力。? 教学重难点? 1、细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。? 2、品味文章精警句段。? 教学方法?:自读——点拨法；对比阅读法。? 教学时数:??1课时? 教学步骤? 一、导入新课?? 1、（电脑显示《二泉映月》的画面及播放《二泉映月》的音乐。）? ????在凄凉、哀怨的二胡声中，老师导入。?? ????教师语：生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的，我们从盲人阿炳的《二泉映月》中听出的是……（坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境），今天，我们一起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦·凯勒的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感。? ???板书：假如给我三天光明?? 2、关于作者 海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。? 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流