第四单元《运算律》教案..docVIP

第四单元 运算律 第1课时 买文具 执教者：刘敏玲 教学内容：课本P47～P49“买文具”。 教学目标：1、掌握两级运算的运算顺序。 2、培养学生观察分析，推理和概括能力。 教学重点：掌握四则混合运算的运算顺序。 教学难点：理解并能正确计算含有括号的混合运算。 教学过程： 一、温故互查 整数混合运算的运算顺序是什么？ 二、自学感悟 1、出示情境图。 第3课时 加法结合律 执教者：刘敏玲 教学内容:课本P52～P53“加法结合律”。 教学目标：1、经历探索过程，推导出加法结合律，会用字母表示。 2、会对一些算式进行简便计算。 教学重点：引导学生探索概括出加法结合律，并初步理解运用、进行简便计算。 教学难点：加法结合律的探索推导过程与运用。 教学过程： 一、温故互查 1、口算并观察下面的算式。 3 + 2 = 2 + 3 = 2、思考：这两个算式的结果怎样？ 3、这是我们上一节课学习的（ ） 二、自学感悟 1、观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么？（课本52页） 2、比较两种计算方法的异同。 相同：加数相同 得数相同 不同：运算顺序不同 3、你能再举几个这样的例子吗？ 4、合作探究： （1）说说你发现了什么？ 我发现了（ ） （2）这个猜想正确吗？分小组举例验证。 （3）你能为这条规律起个名字吗？