认识四边形(上课)全解.ppt

活动二：探究四边形的特点 四边形 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册 活动一：找一找 活动任务：哪些图形是四边形？ 活动步骤： 1、仔细观察图形，找出哪些是四边形？并圈出来。 2、同桌互相交流：哪些是四边形？ 3、在班上交流分享 4、教师梳理。 1 1 2 12 11 8 3 10 7 14 9 4 13 5 6 找一找：把你认为是四边形的图形圈出来 活动任务：四边形有哪些特点？ 活动步骤： 1、独立思考：仔细观察圈出的四边形的边和角，你发现了什么？ 2、小组讨论交流四边形的共同之处，统一意见。 3.小组代表在班上交流分享。 2 12 11 8 14 5 6 四边形有什么特点？ 2 12 11 8 14 5 6 下面哪些图形是四边形？（说明理由，并把话说完整） 1、四边形有（ ）条边，（ ）个角。 2、至少用（ ）根小棒摆一个四边形。 活动三：练一练 请根据要求完成下列各题 1、四边形有四条直的边。（ ） 2、四边形有四个直角。 （ ） 3、四边形的对边相等。 （ ） 4、数学课本是四边形。 （ ） 5、课桌是四边形。 （ ） 6、黑板的面是四边形。（ ） 游戏规则： 请孩子们闭上眼睛，随手从盒子里摸出一个图形，猜一猜它是不是四边形，并说明理由。 (经过的路必须是四边形!) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21