羚羊木雕_两课时总结.pptVIP

1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？ 不是 2、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？ 线索 3、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙，插叙，倒叙？ 为“我”换了破裤子 4、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ）  羚羊木雕 5、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是：  让她对着墙壁站了一 个钟头 6、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是：  逼“我”把它要回来 7、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话：  算了吧，这样多不好。 理解角色个性 妈妈 爸爸 奶奶 我 万芳 万芳妈 内容研讨 作者的感情倾向是怎样的? 1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发生? 父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。 可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生? 小孩子做事应该先同父母商量，征得父母同意。 如果父母坚持的话，就向万芳委婉地提出，并向他说明自己是不得已而为之，希望她能理解，告诉她我