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语文八年级上语文版第11课《最苦与最乐》导学案1.
第11课最苦与最乐
（第1课时）
【学习目标】
1.了解作者及有关知识，识记并理解文中的生字词。
2.整体感知课文，明确论题，归纳文章的中心论点。
【学习重点】
明确本文的中心论点
【学习难点】
理清文章整体结构
【课前积累】
1.《最苦与最乐》的作者是 ，字 ，号 ，
别号 ， 代资产阶级改良主义者，学者。曾参与过“戊
戌变法”。本文选自 。
2.给下列加粗的字注音。
契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )卸却（ ）
3.解释下列词语
失意：
如释重负：
无入而不自得：
悲天悯人：
达观：
契约：
任重道远：
死而后已：
仁人志士：
心安理得：
【课上突破】
（一）师生讨论课文内容，理清文章结构。
第一步：先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。
是人生最大的痛苦。
是人生最大的快乐。
人生当 ，而不能 。
第二步：根答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：
一、(1、2自然段)论述 。
二、(3自然段)论述 。
三、(4、5自然段)论述 。
第三步合作探究：分四人小组讨论以下问题。
1.作者认为人生最大的痛苦是什么？
2.作者认为人生最大的快乐是什么？
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