1314职业行为养成试卷.doc

课题 在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 班级 13级1班 课时 2课时 授课类型 新 授 课 教学目标 知识目标：了解正确选择职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒 能力目标：从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。 情感目标：认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。 教学三点 重点：从小事做起涵养职业道德 难点：如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？ 关键点：树立心目中的榜样，逐步养成良好的职业道德和职业行为习惯。 教法 引导法 归纳法 讲授法 案例分析法、 学法 自主探究 合作交流 总结归纳 教学内容 双边活动 设计意图 创境激趣 展示材料： 1. 邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神，成为中职学生“热捧”的明星，在他的母校——常州轻工职业技术学院，掀起了“学习邓建军，树立新目标”的热潮。 2.王顺