课程设计报告122..docVIP

长沙理工大学 城南学院 《通信原理》课程设计报告 黄 珺 系 别 水利计通系 专 业 通信工程 班 级 通信1003班 学 号 201085250324 学生姓名 黄珺 指导教师 曹敦 课程成绩 完成日期 2013年1月11日  课程设计成绩评定 学 院 城南学院 专 业 通信工程 班 级 通信1003班 学 号 201085250324 学生姓名 黄珺 指导教师 曹敦 完成日期 2013年1月11日 指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计中的创造性成果 学生掌握课程内容的程度 课程设计完成情况 课程设计动手能力 文字表达 学习态度 规范要求 课程设计论文的质量 指导教师对课程设计的评定意见 综合成绩 指导教师签字 2013年1月 13日 课程设计任务书 水利计通系 通信工程 专业 课程名称 通信原理课程设计 时间 2012～20学年第一学期1～周 黄珺 指导老师 曹敦 题 目 主要内容： 要求： （1） （2）处理结果和分析结论应该一致，而且应符合理论。按要求编写课程设计报告书 应当提交的文件： （1）课程设计学年论文。 （2）课程设计附件（主要是源程序）。 学生姓名： 指导老师：摘 要 本课程设计的主要任务是完成的仿真，观察仿真波形，并进行结果分析。本课程设计的系统开发平台为MATLAB集成环境下的Simulink仿真模块，程序运行平台为Windows98/2000/XP。本次课程设计通过DPCM编解码和BCH编解码原理，运用Simulink仿真模块进行绘图、设置参数，最后完成仿真。 关键词 DPCM编解码；BCH编解码；仿真；Simulink平台；MATLAB7.0 1 引 言 本课程设计是通过DPCM编码和BCH码对语音信号基带通信传输系统进行仿真[1] [2] 。根据DPCM编解码和BCH编解码原理，运用DPCM Encoder等模块，对语音信号基带通信传输系统进行绘制，设置模块参数，然后运行，最后通过示波器得到相应的仿真波形。通过对仿真波形的观察，能够检验该系统功能是否正确实现。 1.1 课程设计目的 学习并熟悉MATLAB平台及Simulink仿真模块的一般操作和运用[3]，在加深对通信原理课本知识的理解的基础上，学会运用已学的知识设计或分析一个简单的通信系统[]，并且进一步理解通信系统的基本组成、模拟通信和数字通信的基础理论、通信系统发射端信号的形成及接收端信号解调的原理、通信系统信号传输质量的检测等方面的相关知识，使学生在知识的综合运用能力上以及分析问题、解决问题能力上得到一定的提高。 1.2课程设计的要求 （1）、学习MATLAB的基本知识，熟悉MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台的特点、规范及语法结构、编写方法。 （2）、利用通信原理中学习的内容，在Simulink仿真平台中设计基带传输系统，并按题目要求运行、检测系统仿真结果。 （3）、按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果。 （4）、在老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容。 1.3设计平台 MATLAB7.0 MATLAB编程语言被业界称为第四代计算机语言，它允许按照数学推导的习惯编写程序。MATLAB7.0的工作环境包括当前工作窗口、命令历史记录窗口、命令控制窗口、图形处理窗口、当前路径选择菜单、程序编辑器、变量查看器、模型编辑器、GUI编辑器以及丰富的函数库和MATLAB附带的大量M文件。 2 设计原理 本次课程设计是进行语音信号基带通信传输系统基于DPCM编码和BCH码的仿真，运用MATLAB中的Simulink仿真模块，根据DPCM编解码和BCH纠错码的原理完成对语音信号的仿真。 2. 系统功能介绍 进行的仿真，首先要对输入信号进行DPCM编码。DPCM编码,简称差值编码，是对模拟信号幅度抽样的差值进行量化编码的调制方式(抽样差值的含义请参见“增量调制”)。这种方式是用 已经过去的抽样值来预测当前