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第9周 高一生物 教师 聂艳华 教案序号 NO：17- NO：18 教 学 预 设 教学后记 第一课时 课题 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教案NO：1 ? [学习目标] 1、明确与分离定律相关的常见题目类型。 2、学会解决每一类型问题的方法。 [学习重难点] 明确分离定律的内容 学会分析分离定律的常见问题。 [学习过程] 通过例题讲解复习 1、已知一批豌豆种子中胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1：2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA 、Aa 、aa种子数之比为（ ） A．3∶2∶1 B．4∶4∶1 C．3∶5∶1 D．1∶2∶1 【自主梳理】 [知识点] 分离定律的常见问题（学生5分钟时间完成以下练习，教师巡视学生情况） 1、若考虑一对基因,可有6种不同的交配类型（写出子代的基因型）： （1）DD×DD→ （2）Dd×Dd→ （3）dd×dd→ （4）DD×Dd→ （5）DD×dd→ （6）Dd×dd→ 2、显、隐性状的判断（甲乙为一对相对性状），有下列两种类型：A、甲性状×乙性状→全部为甲　，则甲为显性状，乙为隐性性状B、甲性状×甲性状→有乙性状出现　，则甲为显性性状，乙为隐性性状 [例题反馈] 1、关于显性性状的正确表述是（ ） F1所表现的那个亲本性状 B.杂交后代所表现出来的性状 C.生物体表现出来的优良性状 D.纯合体自交后代表现出来的性状 2、 大豆的花色是由遗传因子R和r控制，下表是几组杂交实验结果。 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 紫花×白花 807 0 三 紫花×紫花 1240 413 （1）根据哪个组合能判断出显性的花色类型？ 。 （2）写出各个组合中两个亲本的基因型（遗传因子的组成）。 一、 二、 三、 （3）哪一个组合为测交实验，写出遗传图解： 本题通过子代的数量比例推出亲代的基因型F1 1:1则双亲一定是测交类型 从而学生掌握并熟记以下内容。 3、显性纯合子与杂合子的区分方法：（要求学生熟记） 区分显性纯合子与杂合子，关键是掌握一条原则，即纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；而杂合子不能稳定遗传，自交后代发生性状分离。 对于植物来说区分的方法主要有两种：自交法和测交法，其中自交法更简便。①测交法：即与隐性类型杂交。如果后代不发生性状分类，则为纯合子；如果后代发生性状分离，则说明是杂合子。②自交法：如果后代不发生性状分类，则为纯合子；如果后代发生性状分离，则说明是杂合子。 对于动物来说则以测交法来区分。 4、基因型（遗传因子组成）和表现型（性状表现）判断方法：（要求学生熟记） （1）纯合子突破法： ①根据隐性纯合子突破：隐性性状一旦出现，必定是隐性纯合子（用aa表示）。 若子代有一个aa，则亲代双方一定都为 a，即 a × a →aa（子代） 若亲代有一个aa，则所有子代一定有 a，即aa × 亲本→ a（子代） ②根据显性纯合子突破： 若亲代有一个AA，则子代一定为A （显性性状），即AA ×亲本→A （子代） 若子代有一个AA，则亲代一定都为A （显性性状），即 A × A →AA（子代） （2）根据分离比直接推知： ①如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。 即Dd×Dd → 3D_：1dd ②若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即Dd×dd → 1Dd ：1dd ③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 5、遗传系谱图：遗传系谱图中一般阴影表示患病的个体，而空白表示不患病的正常个体；方框表示男性，圆圈表示女性。看到一个遗传系谱图。首先要确定致病基因的显隐性。“正常”和“患病”是一对相对性状。 “无”中生“有”为隐性，“有”中生“无”为显性。 [例题反馈]分析右图白化病遗传系谱图（致病的遗传因子为b），回答问题： （1）写出1-7号个体的遗传因子组成（基因型） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2）4和5再生一个孩子患病的几率是