轴队称变换袁宝贞.docVIP

教材：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教材》八年级上册第14章 《轴对称变换（一）》教学设计 单位：广东省江门市恩平市 年乐夫人学校 设计者：袁宝贞 一、教学背景： 1、面向学生：中学 学科：数学 2、课时：1课时 3、学生分析： 此阶段的学生已经熟知了轴对称图形以及轴对称的性质并且会用垂直平分线的性质定理和判定定理证明但学生平时画出来的轴对称图形仍然处于初级阶段还很不规范，这节课就是要教会学生画好轴对称图形，并会利用轴对称变换设计图案。教材分析与学生分析： 、内容：《轴对称变换》是新人教版八年级教材第1章 、教材分析： 《新课程标准》对本部分知识的要求是：了解轴对称变换并能用轴对称变换设计图案。前一节学习的是轴对称图形、垂直平分线的性质定理和判定定理以及垂直平分线的画法。为后面轴对称变换的学习提供了理论基础，也让学生更好地理解如何找出作轴对称变换图案的解题方法。.通过实际操作，了解什么叫轴对称变换。 2.能按要求作出简单平面图形经过一次或2次轴对称后的图形。 3.能利用轴对称变换进行图案设计。 （二）过程与方法 经历实际操作，认真体验的探究过程，发展学生的空间思维，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用。 （三）情感态度与价值观 1.鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学兴趣。 2.初步认识数学和人类生活的密切联系，