高考]专题十三光路..docVIP

专题十三 光路专题 光路专题是研究光的传播路径及与光的传播路径有关的问题．光路问题，在历年考题中屡见不鲜，命题频率颇高，并且还会随着《高考说明》不要求用透镜成像公式计算和用公式计算临界角问题的改变，更加被命题组所青睐．光路问题是考生的薄弱环节，要引起足够重视． 光路考题分为：作图题、识图析图题和应用图形题． 作图题依据的规律有：光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像特点、折射定律及透镜的三条特殊光线； 识图析图题依据的是相关知识和有关规律，并要求会正确读图，从图中能挖掘隐含信息，最后实现对问题的解答． 应用图形题是先作图后借助图形计算的一类问题． 另外本专题还对2000年出现的考查综合能力的问题进行剖析，对涉及的知识及规律在题后“探讨评价”栏目中加以汇总． 本专题要注意如下问题： ⑴对透镜的遮、切、旋、振动问题，要知道 ①遮：将透镜的，部分或中间用黑纸遮住，未遮住的一部分光线仍可以通过透镜而折射成像，成像的位置不变，但成像的亮度变暗． ②切：将透镜的一部分切去，相当于把透镜的一部分遮住． ③旋：将透镜以光心为轴旋转一个角度，旋转后光心不变，主光轴已经变了，要注意旧主光轴和新主光轴的关系，要知道原来在主光轴上的物体后来仍成像在原主光轴上．但像的位置、大小变了． ④振：指透镜以光心为中心垂直于主光轴上下振动．要知道当透镜上下振动时，相当于透镜的主光轴上、下振动，原来在主光轴上物点，在原像距处一定范围内上下振动． ⑵作图要规范： ①凡是实际光线(包括入射线、折射线和反射线)．一定要带上表示传播方向的箭头． ②真实光线、实物、实像均用实线表示，光线的反向延长线和虚物均用虚线表示． 典型例题透析 ㈠作图题 〖例1〗(1995年全国高考)图中AB表示一直立的平面镜，P1 P2是水平放置的米尺(有刻度的一面朝着平面镜)，MN是屏，三者互相平行．屏MN上的ab表示一条竖直的缝(即a、b之间是透光的)．某人眼睛紧贴 图米尺上的小孔S(其位置见图)，可通过平面镜看到米尺的一部分刻度．试在本题的图上用三角板作图求出可看到的部位，并在P1 P2上把这部分涂以标志． 〖命题意图〗 考查平面镜成像特点、边界光线的选取及考生的作图能力． 〖解题思路〗 〖解法1〗 依据反射光路的可逆性，在平面镜后先确定S点的对称像点S’，然后连S’a并延长与P1 P2相交于Q2；再连Sa并延长与镜面交于C点，连S’C并延长与P1 P2相交于Q1．则米尺上的Q1Q2区间即为所求．见图． 〖解法2〗 在平面镜后根据物与像镜面对称的规律画出米尺和光阑的虚像位置(见图中的P1’ P2’和a’、b’)，分别自S向a和b’引直线各自与米尺像P1’ P2’相交于Q1’Q2’．然后再在米尺P1 P2上确定Q1’Q2’的对称点Q1、Q2，则Q1Q2这一段米尺就是入眼自小孔通过平面镜看到的米尺上的一部分刻度． 〖探讨评价〗 ⑴求解本题的最大难点是光阑a、b处的光路作图，其次是运用反射光路可逆性作图．突破该难点的方法，是正确运用平面镜成像特点和边界光线的正确选取．一般求范围类的题目都要正确选取边界光线． ⑵平面镜作图有两种方法：即用反射定律法和物像关于镜面对称法． 〖例2〗 (1990年上海高考)图中O1O2为透镜的主光轴，S为点光源，S’是S的像，试由作图法在图中画出光心位置O和焦点位置F。 〖命题意图〗 因像S’比物S远离主光轴，且与物同侧，所以成正立放大的虚像，可确定为凸透镜．光心O为过S、S’的直线与主光轴O1O2的交点．从S作平行于主光轴的光线可确定右焦点F1，从S’作平行于主轴光线可确定左焦点F2，如图所示． 〖探讨评价〗 ⑴本题是利用透镜成像作图的三条特殊光线作图，并注意利用了物点、像点、光心共线这一特点，确定了光心及透镜的位置；透镜凸、凹的确定，依据的是透镜成像特点． ⑵根据物、像和主轴确定透镜种类、光心位置及焦点的题近年未考过，目前有必要引起重视． ㈡识图析图题 〖例3〗 (1998年全国高考)一细束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的三束光，分别照到相同的金属板a、b、c上，如图所示．已知金属板b有光电子放出，则可知： A.板a一定不放出光电子 B.板b一定放出光电子 C板c一定不放出光电子 D.板c一定放出光电子 〖命题意图〗 考查光的色散及光电效应知识，在能力上考查挖掘隐含信息及分析、推断等能力． 〖解题思路〗 介质对不同频率的色光折射率不同，频率越高折射率越大，通过三棱镜后偏折得越厉害．由图可知，分别射向金属板a、b、c的三束光，频率越来越高．a、b、c是相同的金属板，发生光电效应的极限频率是相同的门板有光电子放出，则c板一定有光电子放出，a板不一定有光电子放出，故选D。 〖探讨评