11 情绪的分化(III)_爱与自我意识情绪_e析.pptVIP

情绪心理学 Week 16:具体情绪（3） A 与别人亲密令我感到有些不舒服， 我发现自己难以完全信任他们、难以让自己依赖他们， 当别人与我太亲密时我会紧张， 别人想与我更加亲密，这使我感到不舒服。 B 我发现与别人亲密并不难， 我能安心地依赖于别人和让别人依赖我， 我不担心被别人抛弃， 我也不担心别人与我关系太亲密。 C 我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密， 我经常担心自己的伴侣并不真爱我或不想与我在一起， 我想与伴侣关系非常亲密，而这有时会吓跑别人。 内容 爱与依恋关系 自我意识情绪 狭义：情侣 广义：家人、朋友，以及和宠物之间的关系。 亲密关系是两人间的联动状态，也称依恋。 依恋是寻求与某人的亲密、并当其在场时感觉安全的心理倾向。 无论是两人之间、或个人与团体之间，只要彼此有紧密的依恋、且彼此能分享內在深处感受的联动关系，就是亲密关系。 儿童的依恋类型 成人的依恋类型 儿童的依恋类型 哈利·哈洛——恒河猴实验 约翰·鲍尔比——关于依恋的假设 Mary Ainsworth——陌生情境试验 “猴子先生” 哈利·哈洛(Harry F. Harlow) 英国比较心理学家，早期研究灵长类动物的问题解决和辩别反应学习，其后用学习定势的训练方法比较灵长类和其它动物的智力水平。曾荣获国家科学奖 。 过去的观点： 依恋一直被认为是对于获得营养物质的一种回报： 我们爱我们的母亲是因为我们爱她们的奶水。 “证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。” “面具”实验 ?哈 洛进一步让他的助手做了一个逼真的猴面具，看看会产生什么样的后果，但是面具在完工之前，婴猴就已经出生了，所以哈洛把婴猴与一个脸部没有任何特征的绒线 代母关在了一起。婴猴爱上了无脸代母，吻它，轻轻的咬它。而当逼真的猴面具做好之后，小猴一看见这张脸就吓地连声惊叫，并多到笼子的一角，全身哆嗦。 启示： 我们的需求远不止饥饿，我们努力与他人建立连接关系，我们所见到的第一张脸在我们心中是最可爱的脸，（刻板现象），而且很难被修改。 “铁娘子”实验 ?“铁 娘子”实验是哈洛设计的一种特殊的代母，它会向小猴发射锋利的铁钉，并且向它们吹出强力冷气，把小猴吹的只能紧贴笼子的栏杆，并且不停尖叫。哈洛声称，这 是一个邪恶的母亲，他想看看这会导致什么结果。他制作了各种邪恶的铁娘子，它们有的会对着小猴发出怪声，有的会刺伤小猴。令人吃惊的是，无论什么样的邪恶 母亲，哈洛发现小猴都不会离去，反而更加紧紧的抱住它们。 启示： ?受伤的小孩唯一倾向就是去找妈妈。受到惊吓的的幼儿是不计一切代价要紧贴母亲的。 “绝望之井”实验 1960年代，生物精神医学兴起，出现了通过药物减轻精神症状的可能，而这引起了哈洛的极大兴趣，他再次在恒河猴身上进行实验。他建造了一个黑屋子，把一只猴子头朝下在里面吊了两年。哈洛把这叫做绝望之井。那只猴子后来出现了严重的、持久的、抑郁性的精神病理学行为，即使在放出来9个月之后，还是抱着胳膊呆呆坐着，而不像一般的猴子东张西望探索周遭。 ?启示： 长期剥夺幼童的母爱，会导致其沮丧、绝望、焦虑、心理残伤和死亡，会在其身心方面上发生严重而久远的影响，直至终生。 英国精神分析师 约翰·鲍尔比（John Bowlby） 关于依恋的假设 不寻常的背景： 鲍尔比对依恋的最初专业性体验发生在一次不平常的社会实验中。在二次大战期间英国城市每天都遭受轰炸。英国人决定把他们的儿童从会被轰炸的城市地区疏散到乡村，在当地人家里照管他们。 许多人一起筹划并服务于这项计划。 父母们连夜同意与自己的孩子分别，以保证孩子的安全。 问题的产生…… 鲍尔比注意到，两种需要满足之间似乎不存在关联：满足这些孩子对食物和住所的身体需要、以及满足他们的心理需要。 能够与一个依恋对象维持亲近关系的婴儿更有可能生存到生殖年龄。 所有婴儿都对最初照顾他们的人（主要是母亲）怀有依恋，但依恋的性质却并不相同。 依恋理论的关键概念 依恋是基于生物性的需要，但有别于其它生物性需要。 依恋是一种动机系统，有别于对食物、水、性、及社会关联的需要。 依恋包括一种情绪感觉--与照看者的安全亲近感。 依恋动机和依恋行为是两种完全不同的实体。依恋动机是对与一位特定伙伴（儿童卷入与他的亲密关系中）亲近的需要。而依恋行为-- 寻求接近等等--只有在需要未被满足时才会显现出来。 依恋需要和探索行为间的交互性关系 依恋理论的第二个关键观念，与在母亲可亲近性各不相同的情境中的行为差异有关 当母亲在场,显示出大量的探索行为，而少有或没有依恋行为 几分钟后儿童停止探索并返回，来“补给”依恋需要 这种交替出现依恋行为和探索性游戏的行为模式，被称为“安全基地