2015最新人教版小学六年级数学(上)第七单元电子备课选编.doc

黄荆沟镇中心学校电子备课教案 六 年级 数学(上) 学科 第七 单元 新 课 第１课时 备课时间 ２０１５年 １１ 月 １ 日 主备教师 隆清富 教学内容 扇形统计图的认识 教学目标 知识目标 认识扇形统计图的特点和作用 能力目标 能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息 情感目标 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达 教学重点 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点 教学难点 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达 教具准备 课件 “五二一五”教学模式 教学过程 教研组内修改意见 教师个人修改意见 承前启后 创设情境，复习导入 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 学习引领 探索交流，解决问题 1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目　 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人　数 12 8 5 6 9 2、提出问题： (1) 你能得到什么信息？ (2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 学生独立计算出百分比，完成下面的统计表： 项目 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 (3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？ 根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。 3、引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？ 4、完善扇形统计图。 5、经历扇形统计图生成过程。 6、观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 7、归纳扇形统计图的特点和作用。 这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？ 观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 运用检测 巩固应用，内化提高 1、完成教科书第97页“做一做” 2、完成练习二十一第1、2、3、4题 整理归纳，反思提升 这节课我们学习了哪些知识？ 板书设计 扇形统计图的认识 观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目　 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人　数 12 8 5 6 9 完成下面的统计表： 项目 乒乓球　　　 足球 跳绳　 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 教研组内修改意见请用蓝色5号字体标识，教师个人修改部分请用红色5号字体标识。 黄荆沟镇中心学校电子备课教案 六 年级 数学(上) 学科 第七 单元 新 课 第２课时 备课时间 ２０１５年 １１ 月 １ 日 主备教师 隆清富 教学内容 选择合适的扇形统计图 教学目标 知识目标 使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法 能力目标 了解不同统计图的特点，合理选择用不同统计图来未表述 情感目标 能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。 教学重点 了解不同统计图的特点，合理选择用不同统计图来未表述 教学难点 熟练掌握不同统计图的特点 教具准备 课件 “五二一五”教学模式 教学过程 教研组内修改意见 教师个人修改意见 承前启后 创设情境，复习导入 我们已经学过哪些统计图，它们各有什么特点？ 名称 优点 条形统计图 能清楚地看出数量的多少 折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系 学习引领 探索交流，解决问题 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 第（1）小题 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 　　　　　 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势 第（2）小题 （2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 　 这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系