国立高雄师范大学101学年度第2学期.doc

國立高雄師範大學104學年度第1學期 和平校區社團暨班級幹部建議事項執行情形 建議人及建議事項 師長於會議現場回應 承辦單位 執行管制情形 愛護動物社：】 陳竹上教授： 這部分涉及到一些條例規範，我的建議是，因為愛護動物社的主管機關是高雄市政府的社會局，我們這邊可以先從市政信箱詢問一下，如果我們在校內募款，為流浪動物募款是否需要申請，如果社會局說不用申請，即可向課外組或是學務處提出申請取得同意就可以進行。但如果社會局說需要申請，可能就要透過學校行文跟社會局申請，一些細節都還可以再討論。 學務處課指組 愛動社長期照護校狗，飼料及醫藥費負擔大，亟需經費支援，惟依本校「社團獎補助申請要點」，僅評鑑獎勵金可核銷飼料、醫藥費，其餘活動補助費無法支應，經陳竹上老師協助詢問後，募款活動僅需校內申請即可進行，爰擬輔導愛動社規劃相關募款企劃後，簽陳申請發票、小額金額募款。 性別教育所碩一班代： 【提問題三】 【提問題四～六】 學務處衛保組 本組將持續秉持服務同學熱誠服務同學，但因有些用藥涉及法律問題，需較謹慎，未來將朝二方面處裡，以尋求最佳服務平衡點： 緊急狀況以救人為先，及時提供必要之醫療照護。 一般狀況還是要遵照醫囑執行藥品投藥或換藥。 問題五： 關於系上教授的教學評量，每年都有教學評量的評分，有些教授很明顯不適任，學生都有明確指出建議，但教授沒有改善還是使用同樣方式教學，讓同學覺得沒有填教學意見的必要。甚至教授教學都完全沒有改變，我們填寫的教學意見沒有受到尊重。 吳校長： 請陳宏銘組長回應。同學可以私下告訴我這位老師的姓名，我也會協助處理，我跟英語系的老師有一定的情感，我也是文學院的老師，我想英文系的老師我都很熟悉。 教務處陳宏銘組長： 基本上教學評量是提供給教授在教學狀況的回饋，在教務處的立場尊重各系的決定，這些資訊會彙整給各系系主任，系主任會針對個別教授做溝通，像國文系也有少數一兩位教授有類似情形，我們系主任都會跟教授做溝通，至於溝通有效或無效涉及教授本身的觀念，有時候教授跟同學的觀念看法見解有所不同。 可以讓同學直接跟教授來溝通，也是很好的方式，因為書面的意見可能是很簡單的一兩句話，不能很完整的了解情境，可能過於簡略，我們提供給系上的資料都是同學寫的，情境可能不能完整呈現。若請同學和教授一起面對面共同協商，我想大部分的教授都樂於接受同學的建議，我們常常做比喻，教授在系上開課很像廚師，很精心調味一盤菜色，對大廚師最大的打擊就是沒人吃他的菜，他也是希望他煮的菜大多數人都能接受，但有些人有特殊口味，會考量多數人的口味，所以有個別狀況可以直接跟教授溝通是很有效的方法。吳校長： 我補充一下，高師大的教學評鑑機制已經做了十幾年，我們有一套機制，如果兼任老師，兩次評量不及格就開除，這十多年來至少開除了二、三十個兼任老師。專任老師因為有工作權的保障，如果第一次評量不過，要撰寫教學改進計畫，這個計劃要取得教學審查委員會的認可。如果再一次不及格就要接受輔導，通常系主任或系主任指派一位人員約談，會後告訴我，老師是哪一位，我們看看輔導機制是否有需要加強的地方。必要時教務長也會約談，我們有很好的處理機制。 教師發展中心 經了解本案教師因103-2學期部分授課科目教學評量未達3.5，教發中心已依程序由校長召開會議納入討論，依規定請教師填寫回應表，並請該系主任擔任薪傳教師予以協助改善。 問題六： 學校不能跨班選課，導致同學受教權益受損。 吳校長： 關於跨班選課學校有一定的規定，如果特殊情況，讓系上跟教務處做有效的處置，還是可以討論，這個我們再斟酌。 教務處課務組 各系所 1.除了部分學系如國文、英語系等本身有特別規定外。本校每學期在選課期間學生都可以跨系、跨班選課。 2.若有特殊情況再視個案斟酌討論處理。 華語所碩一陳盈希 【提問題七～八】 問題七： 在行政上有遇到態度良好或是態度惡劣的行政人員，有什麼管道可以表達感謝或是投訴？ 吳校長： 看行政人員哪一個單位，可以直接找該處室主管，好的、不好的都可以直接告訴處理，好的鼓勵，不好的要求改進。 所有高師大的同仁除了負責跟同學有關的業務以外，還承擔很多綜合業務，他們都有公務人員資格，有時候也許工作情緒低落、工作負荷比較重，我們再來要求。所有的學生都是我們的子弟，應該以同理心看待，我們會全面要求改進。 人事室 各單位 各單位均能遵照校長指示，對同學所提問題，要秉持愛心、耐心與同理心服務同學，切不可因個人工作情緒低落或工作負荷重，而疏忽了良好服務態度，各單位評量人員時，也將此項服務成果列入考評。 問題八： 關於研究生宿舍一樓，有同學反應門的開門聲很大聲，有時晚上12點或凌晨六七點會被吵醒、不能入睡，想請問可否改成聲音比較小的門。 吳校長：請有關單位馬上處理。 學務處生輔組 總務