关注弱势群体教学设计与反思.docVIP

基 本 信 息 课 题 九年级第七课“关注弱势群体” 作者及工作 单 位 乐安县湖溪中学? 教材分析 内容结构：第三单元“同在阳光下”包括三课内容，即第七课“关注弱势群体”主要认识了解我国的弱势群体；第八课“日月无私照”主要理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力；第九课“共享阳光”主要了解我国政府、民间组织、国际社会帮助弱势群体的具体行动、实现平等公平正义方面所做的努力。第七课又设为两部分即“社会生活中的弱势群体”和“走近同龄人”。?第三单元 主要是让学生了解我国的弱势群体，以及党和政府、民间组织在帮助、扶持弱势群体、实现平等公平方面所做的努力。而第七课“关注弱势群体”则是前两课的基础，后两课则是对主题内容的深化和展开。因此，第七课中的第一部分是该单元和该课的起点和基础。通过本课题的学习，重点对学生进行情感教育，培养学生的同情心的，激励学生主动关心、帮助弱者，从而为实现社会公平作出自己的努力。 现在的学生大部分是独生子女，由于家长的溺爱，在思想情感、意识形态方面，有着较强的自我意识和优越感。部分学生缺乏集体观念、情感冷漠缺乏对弱者的爱心和同情心，很有必要加强对学生进行情感教育，培养学生的同情心，激励学生主动关心、帮助弱者。 1.、知识目标：（1）了解“弱势群体”的概念及特征。（2）了解我国弱势群体的主要类型及其社会处境。2、能力目标：