我是谁教学设计00.docVIP

《我是谁》教学设计教学目标：?　　1.体验自己在现实生活中的不同角色。?　　2.通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。?　　3.愿意在现实生活中当好自己的角色。?教学重点：?　　体现自己在现实生活中的不同角色，并愿意在现实生活中当好自己的角色。?　教学难点：?　　通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。? 　　学习方法：讨论法　　　　教学准备：?　　师：课件、道具。?　　生：照片。?教学过程：?　　一、介绍自己，揭示课题?　　1．同学们，今天上课，我给大家带来一个谁都会回答的问题——我是谁？(板书课题。）?　　2．师：听到同学们这么亲切的称呼，我心里暖洋洋的。是呀，在学校在课堂上，我是一名老师。但是在其他场合呢？(出示教师。)我变成谁了？（再出示一张本人在公园的照片。）这回你看出来我变成谁了呢？你们瞧，在学校时我是一名老师，在公园是一名游客 。?　　 二、交流互说，认识自己?　　1，此时此刻，我是老师，你就是（学生），回到家里，你就变成（生答儿子），发烧了，生病了，上医院，你又变成了（生答病人）。?　　2.你们还会变出什么身份来呢？赶紧拿出你准备的照片在小组里给伙伴们介绍介绍吧，注意认真倾听其他人的发言，尽量不和别人所说的重复。开始吧！?　　3.哪位同学上台来给大家变变？（指生上台，带上照片。）?