平均数应用练习设计.docVIP

执教者：罗山小学 李军 执教时间：2011.10.25 教学内容：平均数的应用练习课 教学目标： 1、通过具体的事例再一次理解平均数的概念。 2、会比较相关的信息，选择正确的方法求平均数。 3、了解平均数在生活中的应用。 教学重点： 1、通过对已知数据的分析比较，灵活解答平均数应用题。 2、了解平均数在生活中的应用。 教学过程： 一、问题引入，再现概念 1、通过前几天的学习，你了解平均数的哪些知识？ （让学生畅所欲言。可以从方法上来说，如移多补少、总数÷总份数=平均数一定在条件中的两个数之间找朋友（找出与问题相对应的数量关系）1）平均每天走多少米？? ? ? ? ? A、.投中的总个数÷全班总人数＝2）平均每人浇多少棵树？? ? ? ? B、.总米数÷总天数＝3）全班每人投中多少个？? ? ? ? C、总棵数÷总人数＝先找准数，也就是按什么来平均分；再找准与数相对应的总数，即分什么育才小学五〈2〉班同学在小工厂糊纸盒，各组完成情况如下表： 第一组 第二组 第三组 人数（人） 14 12 13 数量（个） 140 150 100 五（2）班平均每组糊多少个纸盒？? ）五（2）班平均每人糊多少个纸盒？ 这两归纳小结：这两题所求的问题不同，但解题的规律相同，都是根据“总÷个数=平均数”这一基本数量关系式解