姬应桃先做后说先学后教当堂训练教学设计（新）.docxVIP

前的气球》教学设计独山县第二小学 姬应桃年级二年级科目语文课型新授备课人姬应桃执教时间课题22 窗前的气球教学内容人教版二年级上册《窗前的气球》课时第一课时教材分析《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，《窗前的气球》是其中一篇叙事性文章，主要表现同学之间的友爱。课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。全文虽然没有用文字明确告诉学生什么道理，却充满着温馨的友爱之情。课文贴近学生生活，充满童心童趣，是引导学生学习语言、练习朗读、体会真挚情感、拓展想象的好教材。课文内容浅显易懂，自然不用深讲多问。识字写字及朗读教学仍是本课的重点。以读为主，引导学生通过多种形式的反复朗读便可读中理解、读中感悟，体会真挚的友谊，体验情感的变化；再通过一些必要的说话训练、想象练习，就课文中的空白点对学生进行适当引领，又可让学生品味语言，学习语文。教学目标知识与技能1.学会本课7个生字及由生字组成的词语。2．能流利的朗读课文。过程与方法抓住科里亚内心情感的变化去品读课文，把品味语言与朗读表达结合起来感受同学之间的情感。情感态度价与值观体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。教学重点学习生字新词；通过朗读体会课文所要表达的情感。教学难点学习生字新词，正确、流利的朗读课