利用《指南》观察和了解儿童终5月5日.pptVIP

童心解析—观察和了解幼儿 第四军医大学幼儿园 魏晓荣 观察、了解幼儿的意义 观察了解幼儿是为了更好地评估他们的兴趣、特点和需要，以便更有效地拓展他们的经验，促进他们的学习与发展 教育的出发点及其循环往复上升模型 提出教育方案 （假设、策略） 实施教育 注意幼儿的呼应 观察、了解 幼儿 反思、分析 评估教育过程 进一步观察、了解 幼儿 《指南》对观察、了解幼儿的意义 《指南》为我们全面、深入地观察、了解幼儿提供了清晰的框架，帮助我们能有目的、有计划地观察、了解幼儿。 一、完整地理解和掌握《指南》 幼儿是一个整体。 《指南》为了帮助我们更好地认识和了解幼儿的学习和发展，从健康、语言、社会、科学、艺术几个方面对儿童的整体学习和发展作了全面而深入的分析，分领域地提出了合理的目标期望。 我们在应用《指南》观察、了解幼儿的时候，需要熟记其中的领域及其目标，在头脑中建立一个完整幼儿的学习与发展的整体形象。 活动1 拼图游戏分析 区角活动时，超超、成成和雯雯都选择玩拼拼图，成成和雯雯合作作玩蘑菇拼图，超超则独自玩耍。成成和雯雯拼得很快，拼好后，跑来看超超，雯雯问：“你拼的是什么？”超超低头没有理会。雯雯接着说：“你拼的和我们拼的不一样。” 超超仍低头不语。成成便用手动了动拼图，拼图因此挪动了位置。超超马上一脸不高兴，把拼图重重扔在地上