七年级语上册第二单元复习学案.docVIP

第二单元复习学案 复习要点 1．诗人笔下的秋天各不相同，甚至情趣大异。 2．表现不同情调的重点语句，抒写秋景秋情的名句妙词。 3．“意象并列”等古代诗词曲的某些特点。 4．用视觉、听觉、嗅觉、触觉捕捉自己对秋的独特感触，写写你“心中的秋”。 5．查阅课外咏秋诗文。举办诗文朗诵会。 内容概述 一、诗人笔下的秋天各不相同，甚至情趣大异。 二、表现不同情调的重点语句，抒写秋景秋情的名句妙词。 三、“意象并列”等古代诗词曲的某些特点。 四、用视觉、听觉、嗅觉、触觉捕捉自己对秋的独特感触，写写你“心中的秋”。 五、查阅课外咏秋诗文。举办诗文朗诵会。 复习策略 《山行》 一、让学生一边缓缓朗读，一边慢慢思考《山行》《渔家傲》《苏幕遮》等诗的情调，将“读”与“思”有机结合起来，反复诵读，做到读了又思，思了又读，读出诗味，朗读时鼓励学生将自身的感情融合到课文诗句中去，读出诗词中所包含关于“秋”的各种感情和趣味。要求发音准确，吐字清晰，感情充沛，节奏鲜明，注意抑扬顿挫，恰当表达诗中不同的感情，不仅做到朗读流畅，并力求当堂熟读成诵。 二、让学生说说《山行》这首诗的灵魂是全诗的哪一句？它用了怎样的修辞手法？这一句表现了作者对“秋”的怎样的感情？ 三、讨论：《山行》《渔家傲》《苏幕遮》这些诗词在描写“秋”时，字面上给人的感觉如何？可以看出诗人们抒发的情感，有什么不一样的地方？让学生联系作者所处的时代，个