七年级语散步教案.docVIP

一、知识目标：　　依偎 妩媚 粗犷 小心翼翼 潇洒 涟漪 二、能力目标：　　1.学习《散步》以小见大的写法，通过细节描写，展示人物感情。　　2.正确、清楚、连贯地朗读课文，要读出感情来。 三、情感目标：　　在 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读中体会《散步》这篇 HYPERLINK /zxyw/Swjx \t _blank 散文表现的亲情和温暖。教学建议 一、主题思想：　　《散步》一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 二、思路结构：　　《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分。　　第一部分（①）：总起，交代了散步的地点和有关的人物。　　第二部分（② ～⑧）：重点写散步的过程。　　这一部分又可根据内容分为三层。　　第一层（②）交代母亲对这次散步的态度的转变。　　第二层（③ ～⑤）写田野的春色以及一家人散步的乐趣。　　第三层（⑥～⑧）写产生散步路线的分歧以及解决办法。 三、写作特点：　　本文注重语言的艺术特色，主要表现在以下几方面： 　　1.情趣盎然 　　她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。这两句话充满生活情趣，既表现了小