《 金蝉脱壳》教学设计精品参考资料.docVIP

《金蝉脱壳》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。 2、通过对重点段的品读感知，掌握金蝉脱壳的过程和特点，理清表达顺序，感知课文的表达方法，能准确地背诵4、5两个自然段。 3、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的志向。 4、学习作者观察细致的好习惯，描述细致的表达方式，培养观察能力。 【教学重难点】 通过品读脱壳的过程，感受自然的神奇及作者的表达方法。 【教学设计】 一、视频导入，激发兴趣 同学们，你们在生活中看过金蝉脱壳的过程么？那你想看么？好，身体坐正了，瞪大眼睛好好看哦（播放金蝉脱壳的视频）。有一位同学，他通过自己耐心细致的观察，将金蝉脱壳这一过程用生动形象的语言写了下来，就是第七课《金蝉脱壳》。这节课就让我们跟随小作者的脚步去仔细了解金蝉脱壳的全过程。齐读课题。从同学们的声音里，老师已经听出了大家对这节课的期待，让我们深吸一口气，开始大自然的神奇之旅吧！ 二、检查预习，解决生字词 让老师先来检查一下大家的预习情况，看看大家是否为我们的神奇之旅做好了充分的准备，请看大屏幕上的生字词，你都会读、会写了么？先自己读一读，如果准备好了请举手，大胆接受老师的挑战。 多音字：壳 ké 贝壳 鸡蛋壳（用于口语） qiào 金蝉