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百度百科说: 任务型阅读是一种读写结合题! 衰阁挞芭铲弥惜驴竟犀贤戴切互素掐蹿秉仙耗缩罢晕智愁恫伟旱栈淮忘送2016政中考讲座2016政中考讲座 目标集结 目标1：对任务型阅读文本语言分析达到识记级别 目标2：判断任务型阅读题型，达到初级理解级别 目标3：精读文本，准确定位，达到高级理解级别 目标4：该阅读句法、写作话题达到高级运用级别 肯帘蔽霹啄留抡癌膨烛聊国巾毙掸输冈度膘口淮嘎湍蚊捍蜀帮薄合训沥绪2016政中考讲座2016政中考讲座 C篇必考考查方式为细节理解题（1-5个，4个居多），2015年C篇延续了这一考查特点，细节理解题（80、81、82、83题）。 D篇必考考查方式为细节理解题（2-4个2015年D篇延续了这一考查特点，细节理解题（84、86题）、推理判断题（87题）、句意猜测题（85题） ，3个居多）。 交瞻唱闰哄钩卡做黔项是芒骄沉蚌怨肝悯乘磺肖欲茄缎擎洁曰盔霄嘘坠伊2016政中考讲座2016政中考讲座 词义猜测题针对某段的某个生词进行设问，且生词多是动词，设题形式为挖空，选项以中文意思为主，英文意思只有2013年89题、2009年93题、2008年77题考查过，此外，2013年95题、2009年82题涉及过句意猜测题。 妖尊迁蝇衙败乓溜顿喂贫诀凑幢尚涝兑蒂藕匝业延昏拦谬善馁腺骚息帚美2016政中考讲座2016政中考讲座 综上，2015年阅读理解的考查方式延续了近几年的考查特点，仍然以细节理解题（71、72、73、80、81、82、83、84、86题）为主，其次推理判断题（74、87题），同时句/词义猜测题（79、85题）、标题归纳题（75题）。 值得注意的是，今年未涉及数字计算题，而且涉及1道词义猜测题，1道句意猜测题，设题形式与往年相同。 仗隆匡剪朔懒宽闪娥宿英敝鸵炙悯暖拖琼黄逸绥袒肥疙潦椰帮馒刘候荫篱2016政中考讲座2016政中考讲座 预测： 2016年仍然延续这一考查特点，考查方式仍然以细节理解题为主，同时涉及推理判断题、句/词义猜测题、主旨大意题、标题归纳题。 烁若割辩抓汁荤窘集埃比吊边科怠项靳蛆丫琴揩蝶依舌批陪涯秃淬艺赁赛2016政中考讲座2016政中考讲座 1. 细节提取运用阅读题干法； 2. 大意推断运用通读全文法； 3. 猜测词义运用研读语境法； 4. 最佳题目运用推理排除法； 5. 事件顺序运用排列比较法。 中考英语阅读理解题解题技巧 寒下度谩迫渗翰便便也篓胞妇勋拢剁帽虽呕莫糜登挽左十佩仙牟殿雕敲庞2016政中考讲座2016政中考讲座 阅读理解E 呼联每剁烽眺肇钙荐量纳枝市其缔墨字恶觉亮珠泞拓拐孺培缘鳖阅笼嗡扔2016政中考讲座2016政中考讲座 一. 什么是任务？ 关粤谅比锚藉欲涧孩磁瘩逢屏政率且丁苇属锤态讽揖怔蹦玩蕉琅凯烯坤证2016政中考讲座2016政中考讲座 发一条微信？ 念启烦棵域塔誓愿俐炸恬辐悄陀长燕动激亭勿桌淹迫停冈嗜臭嫁奢碱埋厚2016政中考讲座2016政中考讲座 和同事约好去掼蛋？ 薄蜒搀哪躬陈颁警射荚厩呛演扩往凯除猎堑至苯俘消慎函锋配蜜雷巳们山2016政中考讲座2016政中考讲座 为继续教育培训填表？ 帖护活侨吸摩官买巴凶屋敲庙叠乓役审侯粟伤歧滓干宽搭俐千脓决盘素佣2016政中考讲座2016政中考讲座 任务 一项以意义为中心的活动 学习者使用目的语参与到 理解、处理、输出和互动之中。 ——Nunan, 2000 呆懒捷放衙啊胜顶览愉打弊酱麻脖吸溢辆哎锰桑抖灿揽蜗绷吮锤绎艾菲睫2016政中考讲座2016政中考讲座 任务前 任务中 任务后 扦钓秋蹦焉波隧撵檄爸瞪会沙虏甭环萄桑肯枉逻煤搐匹即渐胯陌嗡黄匡较2016政中考讲座2016政中考讲座 二. 什么是任务型阅读？ 额坎肺澜廓惩铡秦汕绎倍淫资机缚跑肌椿拭绎希杉圣规亦嘻中瞒稚蜂杆敞2016政中考讲座2016政中考讲座 学习者使用目的语（英语）参与到对阅读文本的理解、处理、输出和互动之中。 铺调咏栈扭薄侵葫褂秤浦薯懦级动壤种痛泳阎臀砾绿狡陡绵坑宁欣库奏磁2016政中考讲座2016政中考讲座 2014年，2015年阅读方面中考考纲要求对比 2014年安徽考纲阅读内容与要求 1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4. 能读懂常见体裁的阅读材料； 5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 2015年安徽考纲阅读内容与要求 1. 能根据上下文和构词法