高二数学人教B版选修2-2课件：第二章章末归纳提升.ppt

【规范解答】　(1)由an＋1＝λan＋λn＋1＋(2－λ)2n. 将a1＝2代入，得a2＝λa1＋λ2＋(2－λ)×2＝λ2＋4， 将a2＝λ2＋4代入，得 a3＝λa2＋λ3＋(2－λ)×22＝2λ3＋8， 将a3＝2λ3＋8代入，得 a4＝λa3＋λ4＋(2－λ)×23＝3λ4＋16. (2)由a2，a3，a4，对{an}的通项公式作出猜想： an＝(n－1)λn＋2n.证明如下： ①当n＝1时，a1＝2＝(1－1)λ1＋21成立． ②假设当n＝k时，ak＝(k－1)λk＋2k， 则当n＝k＋1时， ak＋1＝λak＋λk＋1＋(2－λ)2k ＝(k－1)λk＋1＋λ2k＋λk＋1＋(2－λ)2k ＝kλk＋1＋2k＋1 ＝[(k＋1)－1]λk＋1＋2k＋1. 由此可知，当n＝k＋1时，ak＋1＝[(k＋1)－1]λk＋1＋2k＋1也成立． 综上可知，an＝(n－1)λn＋2n对任意n∈N＋都成立． 所以当n＝k＋1时，猜想也成立． 根据①②知，对任意n∈N＋，都有an＝n. 数学中一切问题的解决都离不开转化与化归．转化与化归是数学思想方法的灵魂．在本章中，合情推理与演绎推理体现的是一般与特殊的转化；数学归纳法体现的是一般与特殊、有限与无限的转化；反证法体现的是对立与统一的转化． 设二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)中的a、b、c都为整数，已知f(0)、f(1)均为奇数，求证：方程f(x)＝0无整数根． 【思路点拨】　假设方程f(x)＝0有整数根k，结合f(0)，f(1)均为奇数推出矛盾． 【规范解答】　假设方程f(x)＝0有一个整数根k， 则ak2＋bk＋c＝0， ∵f(0)＝c，f(1)＝a＋b＋c都为奇数， ∴a＋b必为偶数，ak2＋bk为奇数． 当k为偶数时，令k＝2n(n∈Z)，则ak2＋bk＝4n2a＋2nb＝2n(2na＋b)必为偶数，与ak2＋bk为奇数矛盾； 当k为奇数时，令k＝2n＋1(n∈Z)，则ak2＋bk＝(2n＋1)·(2na＋a＋b)为一奇数与一偶数乘积，必为偶数，也与ak2＋bk为奇数矛盾． 综上可知方程f(x)＝0无整数根． 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 RB . 数学 . 选修2-2 1.归纳推理的特点及一般步骤 2．类比推理的特点及一般步骤 (1)观察下列图形中小正方形的个数，则第n个图形中有________个小正方形． (2)(2013·青岛高二检测)请用类比推理完成下表： 平面 空间 三角形两边之和大于第三边 三棱锥任意三个面的面积之和大于第四个面的面积 三角形的面积等于任意一边的长度与这边上高的乘积的一半 三棱锥的体积等于任意一个面的面积与该面上的高的乘积的三分之一 三角形的面积等于其内切圆半径与三角形周长的乘积的一半 【思路点拨】　(1)观察后一个图形与前一个图形中小正方形个数的关系． (2)根据前两组类比特点，找出类比规律． (2)本题由已知前两组类比可得到如下信息：①平面中的三角形与空间中的三棱锥是类比对象；②三角形各边的边长与三棱锥的各面的面积是类比对象；③三角形边上的高与三棱锥面上的高是类比对象；④三角形的面积与三棱锥的体积是类比对象；⑤三角形的面积公式中的“二分之一”，与三棱锥的体积公式中的“三分之一”是类比对象． 由以上分析可知： 故第三行空格应填：三棱锥的体积等于其内切球半径与三棱锥表面积的乘积的三分之一． 　(1)(2013·安徽高考)如图2－1所 示，互不相同的点A1，A2，…，An， …和B1，B2，…，Bn，…分别在角 O的两条边上，所有AnBn相互平行， 且所有梯形AnBnBn＋1An＋1的面积均 相等，设OAn＝an.若a1＝1，a2＝2， 则数列{an}的通项公式是________． 1.综合法证明的逻辑关系 综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性，用综合法证明题的逻辑关系是：A?B1?B2?…?Bn?B(A为已知条件或数学定义、定理、公理等，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“?”． 2．分析法证明的逻辑关系 分析法是“执果索因”，它是从要证的结论出发，倒着分析，逐渐地靠近已知． 用分析法证“若P，则Q”这个命题的模式是： 为了证明命题Q为真，从而有…… 这只需证明命题P1为真，从而有…… 这只需证明命题P2为真，从而有…… …… 这只需证明命题P为真． 而已知P为真，故Q必为真． 1.反证法的证题思想 反证法是一种间接证明命题的方法，它的理论基础是互为逆否的两个命题等价，反证法反映了“正难则反”的证题思想． 2．反证法的证题步骤 已知a，b，c，d∈R，且ad－bc＝1，求证a2＋b2＋c2＋d2＋ab＋