高二数学人教版A版选修2-3课件：3.2独立性检验的基本思想及其初步应用.ppt

利用随机变量K2判断分类变量间的关系 下表是某地区的一种传染病与饮用水的调查表： 得病 不得病 合计 干净水 52 466 518 不干净水 94 218 312 合计 146 684 830 (1)这种传染病是否与饮用水的卫生程度有关，请说明理由； (2)若饮用干净水得病5人，不得病50人，饮用不干净水得病9人，不得病22人．按此样本数据分析这种疾病是否与饮用水有关，并比较两种样本在反映总体时的差异． [思路点拨]　　(1)根据表中的信息计算K2的观测值，并根据临界值表来分析相关性的大小，对于(2)要列出2×2列联表，方法同(1)． 两个样本都能统计得到传染病与饮用不干净水有关这一相同结论，但(1)中我们在犯错误的概率不超过0.001的前提下肯定结论的正确性，(2)中我们在犯错误的概率不超过0.025的前提下肯定结论的正确性. 12分 [规律方法]　利用K2公式判断两分类变量是否有关系的方法 2．某电视台联合相关报社对“男女同龄退休”这一公众关注的问题进行了民意调查，数据如下表所示： 根据表中数据，能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为这一问题的看法与性别有关系？(P(K2≥10.828)≈0.001) 赞同 反对 总计 男 198 217 415 女 476 109 585 总计 674 326 1 000 独立性检验的综合应用 为了调查某生产线上质量监督员甲对产品质量的好坏有无影响，现统计数据如下：甲在生产现场时，990件产品中有合格品982件，次品8件；甲不在生产现场时，510件产品中有合格品493件，次品17件．试分别用列联表、等高条形图、独立性检验的方法分析监督员甲对产品质量的好坏有无影响．能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为质量监督员甲在不在生产现场与产品质量的好坏有关系？ [思路点拨]　　 解析：　(1)2×2列联表如下： 由列联表可得|ac－bd|＝|982×17－493×8|＝12 750，相差较大，可在某种程度上认为“质量监督员甲是否在生产现场与产品质量有关”． 合格品数 次品数 总计 甲在生产现场 982 8 990 甲不在生产现场 493 17 510 总计 1 475 25 1 500 (2)由等高条形图可知：在某种程度上认为“质量监督员甲是否在生产现场与产品质量有关系”． [规律方法]　判断两个分类变量之间有无关系，可以用2×2列联表、等高条形图、独立性检验等方法作出判断，其中从列联表和等高条形图中只能粗略地进行估计，要进行精确的判断，必须利用独立性检验进行计算并与临界值对比． 3．在调查的480名男人中有38名患有色盲，520名女人中有6名患有色盲，做出列联表，试用独立性检验的方法来判断色盲与性别是否有关？你所得到的结论在什么范围内有效？ 解析：　根据题目所给的数据作出如下的列联表： 色盲 不色盲 总计 男 38 442 480 女 6 514 520 总计 44 956 1 000 ◎为了研究男子的年龄与吸烟的关系，抽查了100个男子，按年龄超过和不超过40岁，吸烟量每天多于和不多于20支进行分组，数据如表，试问吸烟量与年龄是否有关？ 年龄 合计 不超过40岁 超过40岁 吸烟量不多于20支/天 50 15 65 吸烟量多于20支/天 10 25 35 合计 60 40 100 [提示]　　由于对2×2列联表中a，b，c，d的位置不确定，在代入公式时取错了数值，导致计算结果的错误． 谢谢观看！ 3.2　独立性检验的 基本思想及其初步应用 自主学习 新知突破 1．通过对实际问题的分析探究，了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用；了解独立性检验的常用方法：等高条形图及K2统计量法． 2．通过典型案例的探究，了解实际推断原理和假设检验的基本思想、方法及初步应用． 3．理解独立性检验的基本思想及实施步骤，能运用自己所学知识对具体案例进行检验． 饮用水的质量是人类普遍关心的问题． 据统计，饮用优质水的518人中，身体状 况优秀的有466人，饮用一般水的312人中， 身体状况优秀的有218人． 人的身体健康状况与饮用水的质量之间有关系吗？ [提示]　人的身体健康状况与饮用水的质量之间有关系． 1．分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的___________，像这样的变量称为分类变量． 2．列联表 (1)定义：列出的两个分类变量的___________，称为列联表． 分类变量和列联表 不同类别 频数表 (2)2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称2×2列联表)为： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计