高考化学人教版一轮复习课时作业32物质的制备与方案设计练习Word版含解析.docVIP

课时作业32　物质的制备与方案设计 基础巩固 1．(2016·山东淄博高三检测)下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是(　　) A．铜屑和稀硝酸　　B．二氧化锰和浓盐酸 C．浓氨水和生石灰 D．碳酸钙和稀盐酸 解析　由装置可看出这是一套固液不加热制取气体的装置，且生成的气体不能和浓H2SO4反应，不和O2反应，密度比空气大，所以只有D正确。 答案　D 2. (2016·山东滨州高三检测)用右图所示装置进行如下实验，不能达到实验目的的是(　　) A．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集H2 B．瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥CO2 C．从B口进气，用排空气法收集NO2 D．瓶中装满水，A口连导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成O2的体积 解析　从B口进气时，可用排空气法收集密度比空气小的气体，故C项错误。 答案　C 3．(2016·广西高三检测)某地污水中含有Zn2＋、Hg2＋、Fe3＋和Cu2＋四种阳离子。甲、乙、丙三位同学设计的从该污水中回收金属铜的方案如下： A．三种实验方案中都能制得纯净的铜 B．乙方案中加过量铁粉可以将四种阳离子全部还原 C．甲方案中的反应涉及置换、分解、化合、复分解四种反应类型 D．丙方案会产生环境污染 解析　D甲方案得到的沉淀中含有Fe(OH)3、Cu(OH)2，加热后得到Fe2O3和CuO，通H2加热还原后不能得到纯净的铜；乙方案中加入过量铁粉，过滤所得的滤渣中含有铁和铜，最后也不能得到纯净的铜；丙方案中用稀盐酸溶解了滤渣中过量的铁，最后可以得到纯净的铜。因为锌比铁活泼，所以乙方案中加入的铁不能还原Zn2＋。甲方案中没有涉及化合反应。丙方案有可能产生汞和酸性废水，从而导致环境污染。 答案　D 4．(2016·山东东营检测)用铁制备较纯净的三氧化二铁，下列实验方案最好的是(　　) A．使铁在潮湿的空气中缓慢氧化 B．铁在氯气中燃烧，加水溶解，再加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解 C．使铁溶解于稀硫酸，再加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解 D．使铁与足量稀硝酸反应，再加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤，然后充分加热分解 解析　A项，最终生成铁锈(氧化铁水合物)；B项，FeFeCl3Fe(OH)3Fe2O3，方案合理；C项，FeFeSO4Fe(OH)2，Fe(OH)2部分氧化为Fe(OH)3，分解产物中既有FeO，又有Fe2O3等；D项，Fe与稀HNO3反应产生大气污染物NO。 答案　B 5．(2016·广西高三检测)某化学兴趣小组小组为测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案： 方案一：铜铝混合物测定生成气体的体积 方案二：铜铝混合物测定剩余固体的质量 下列有关判断中不正确的是(　　) A．溶液A和溶液B均可以是盐酸或NaOH溶液 B．若溶液B选用浓硝酸，测得铜的质量分数偏大 C．方案一可能产生氢气，方案二可能剩余铜 D．实验室中方案二更便于实施 解析　若B为浓硝酸，铜溶解，铝会钝化，表面生成一层致密的氧化膜，导致剩余固体的质量偏大，故测得铜的质量分数偏小，B项不正确。 答案　B 综合提升 6．(2016·黑龙江哈尔滨期中)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(　　) A．用图1所示装置从Fe(OH)3胶体中过滤出Fe(OH)3胶粒 B．用图2所示装置蒸发掉CuCl2溶液中部分水制得CuCl2·2H2O晶体 C．用图3所示装置从CH3OH与C2H5OH的混合物中分离出乙醇 D．用图4所示装置从C2H5OH与C2H5OOCCH3的混合物中分离出乙酸乙酯 解析　胶粒能透过滤纸，A错误；氯化铜溶液中铜离子水解，加热促进水解，且生成的氯化氢易挥发，因此蒸发氯化铜溶液，得不到氯化铜晶体，B错误；乙醇与甲醇互溶，但乙醇与甲醇的沸点相差较大，蒸馏可实现分离，C正确；乙酸乙酯易溶于乙醇，不能分液分离，D错误。 答案　C 7．(2016·湖北四校联考)如图装置，将溶液A逐滴加入固体B中，下列叙述中不正确的是(　　) A．若A为浓盐酸，B为MnO2，C中盛品红溶液，则C中溶液不褪色 B．若A为醋酸溶液，B为贝壳，C中盛过量澄清石灰水，则C中溶液变浑浊 C．若A为浓硫酸，B为Na2SO3固体，C中盛石蕊溶液，则C中溶液先变红后褪色 D．若A为浓氨水，B为生石灰，C中盛AlCl3溶液，则C中产生白色沉淀 解析　二氧化锰与浓盐酸混合加热可得到氯气，而题图中无加热装置，所以无法制取氯气，C中溶液不褪色，故A正确；贝壳的主要成分为碳酸钙，醋酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，二氧化碳和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，所以C中溶液变浑浊，故B正确；硫酸和亚硫酸钠反应生成二氧化硫，二氧化硫溶