（33中农燕）利用地理信息技术开发教学资源.docVIP

利用地理信息技术开发教学资源 农海燕1,罗智德2 （南宁市第三十三中学,广西南宁 530001；清华大学地球空间信息研究所，北京 100084) [摘 要]：图形是中学地理重要的课程教学资源，是学生学习地理知识的重要载体。目前地理教学用图存在着数据过旧，不够灵活，互动性差等不足。文章基于近年来的海水温度和盐度数据，在Matlab平台上搭建制图软件，开发地理教学资源。该软件能满足相应章节的教学用图需要，增强了与学生的互动性，辅助课堂教学、学生实验和考试检测。 [关键词]：地理教学；课程资源；地理信息技术；海水性质；Matlab 一、引言 地理课程资源的开发与利用是地理课程计划的重要组成部分[1]。图形是重要的教学资源，是学生学习地理知识的重要载体。《普通高中地理课程标准》要求学生掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能[2]。目前地理课堂使用的教学用图大多来自教材光盘、纸质地图、网络图片等，存在着数据更新慢，与学生互动不够，灵活性差等不足。地理信息技术（遥感、GPS、GIS）给地理教学提供了丰富的数据来源和制图开发工具。合理利用这些资源不但可以拓宽学生的知识面，让其及时了解地理科学技术的新发展，还可以培养学生的地理信息素养[3]。在现代教学中，教师需要充分考虑信息技术的影响，为学生自主学习意识和能力的发展创造适宜的环境[4]。因此，充分利用地理信息技术，开发适合课堂教学的课程