高考化学新课标全国二轮复习课件：专题五化学实验基础1.pptxVIP

专题五　化学实验第1讲　化学实验基础1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作。3.能识别化学品安全标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.能绘制和识别典型的实验仪器或装置。考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练1.化学实验常用仪器(1)“万能瓶”装置如图,有多种用途:①洗气瓶:A进B出,如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。②贮气瓶:广口瓶中盛满液体,B进A出,如Cl2可用排饱和食盐水法贮存。③集气瓶:若A进B出,可收集密度比空气密度大的气体,如CO2;若B进A出,可收集密度比空气密度小的气体,如H2。考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练④安全瓶:在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质),可有效地防止倒吸,起到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)。⑤创新应用:若瓶中盛满CO2,B进A出可收集NO气体。考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练(2)常见仪器的创新组合与使用考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练2.化学试剂的保存考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练3.化学实验中的几个数据(1)(2)(3)考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练 下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是(　)A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管装标准溶液前,必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体解析:容量瓶不能加热,否则会造成容量瓶变形而不准确,A项错误;中和滴定中的锥形瓶不能用待测液润洗,C项错误;配制溶液定容时,若加水超过刻度线,应重新配制,D项错误。答案:B考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练 (2015河北廊坊教学质量检测)下列仪器对应的名称正确的是(　)解析:A项为泥三角,不是三脚架;C项为分液漏斗,不是长颈漏斗;D项为坩埚,但不能确定是否为瓷坩埚。答案:B考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练 (2015黑龙江大庆高三第一次教学质量检测)下列对实验室中试剂储存的有关说法不正确的是(　)A.存放液溴的试剂瓶中应加水封B.金属钠存放在试剂瓶中的煤油里C.硝酸应用棕色瓶盛装且避光保存D.烧碱应盛放在带玻璃瓶塞的磨口玻璃瓶中解析:液溴极易挥发,且密度比水大,故用水封以防止挥发,A项正确;金属钠的密度大于煤油的密度,存放在煤油中目的是隔绝空气,防止与空气中的水蒸气和氧气反应,B项正确;硝酸见光易分解,C项正确;烧碱不能盛放在带玻璃塞的试剂瓶中,否则会发生黏连,D项错误。答案:D考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练 (2015广东汕头高三一模)下列实验装置设计正确,且能达到目的的是(　)考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练解析:量取9.5 mL液体应选用10 mL的量筒,B项错误;蒸发食盐水要用蒸发皿而不是坩埚,C项错误;D项中石油的分馏装置没有温度计,错误。答案:A考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练1.试纸的使用(1)任何试纸在使用时都不能直接插入到液体试剂中,以免污染试剂。正确的使用方法为:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液,点在试纸中部,观察试纸的颜色变化,若测溶液的pH时,与标准比色卡对照、读数。(2)使用pH试纸时不能先湿润,若先湿润后再测某溶液的pH,相当于将待测液稀释了,若测碱液,所测结果偏小,若测酸液,所测结果偏大,若测中性溶液,没有误差。其他试纸在使用前均需事先用蒸馏水湿润,沾在玻璃棒一端,并使其接近试管管口,观察颜色变化。如淀粉KI试纸、品红试纸、蓝色石蕊试纸、红色石蕊试纸等。(3)pH试纸不能测量氯水的pH,因为氯水具有强氧化性和漂白性,能将pH试纸漂白,但可以用来测亚硫酸的pH,因其不能被亚硫酸漂白。2.容量瓶以及中和滴定中的锥形瓶在使用前只要洗净即可,不必干燥。考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练3.在使用滴定管量取液体的体积或滴定操作时,开始时液面不一定要在“0”刻度,只要在“0”刻度或“0”刻度以下即可。酸式滴定管只能盛装酸性溶液或强氧化性溶液,而碱式滴定管不能盛放酸性溶液和强氧化性溶液。4.坩埚只能用来加热(或高温灼烧)固体物质,不能用来蒸发溶液,同样,蒸发皿只能用来加热液体,不能用来高温灼烧固体物质。5.有些化学试剂不易长期保存,必须现用现配,如石灰水、氯水、氢硫酸、银氨溶液等。6.量筒为“流出量”量器,将量取的液体倒出即可,不用洗涤量筒并回收洗涤液。考点1考点2考点3精要研析触类旁通失误诊断纠错训练