高考生物（浙江专用）二轮专题复习课件：专题三细胞的生命历程第1讲.ppt

C D 解题模板 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。 命题点2　综合分析细胞分裂与遗传变异的关系 B 不能 基因突变或交叉互换 基因突变 ①②③ 减数第一次分裂前 (5)若某三体(AAa)生物能进行正常的减数分裂(同源染色体随机分离)，那么该三体产生配子的种类及比例为__________________________________________。 (6)基因型为AaXBY的小鼠，产生了一个aaXBXBY的配子可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。 Aa∶A∶AA∶a＝2∶2∶1∶1 含a的染色体一定在减Ⅱ时未分离，XBY在减Ⅰ时未分离，且XB在减Ⅱ时又未分离 1．姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析 变异类型 原因剖析 基因突变 ①体细胞中发生(例：根尖分生区细胞)； ②生殖细胞中发生[例：初级