logo语与小学数学思维能力的培养.docVIP

logo语言与小学数学思维能力的培养 西山小学 信息技术学科 黄琨霖 内容提要：通过LOGO语言的教学，学生不但可以用logo语言来画各种各样有趣的几何图形，培养学生的观察力和想象力等，培养学生学习计算机的兴趣。更可以作为一个计算机辅助数学教学工具。因此，LOGO语言的教学要侧重于LOGO语言与计算机辅助教育也有着重要的关联。学生可以编写简单的练习程序，以帮助他们学习数学；也可以编写计算机程序来讲授一些题目，这会促进学生考虑所有可能的误解和错误，从而增强他们分析情况和获得解决办法的能力。 关键词:logo语言 数学技巧与方法 小标题：小学计算机教学中的LOGO语言教学分析 从二十世纪八十年代末延续到公元2000年,logo语言一直是广东地区小学计算机课程中必学的项目之一,广东省logo语言程序大赛也每年一届如火如荼的开展着。许多品学兼优的学生,在计算机教师的指导下用logo语言启动了他们的软件编程之路，探询着自己有一天成为软件大师的梦想。2004年，由顺德区教研室编写的《教育部中小学信息技术教育实验区实验教材》信息技术五年级课本，再一次让小海龟奔走在学生的屏幕上，继续为学生编织美丽的图形世界。 由于小学阶段学生年龄段的因素，让全体小学生用logo语言辅助数学学习是不现实的想法，但对部分品学兼优的学生，用LOGO语言结合所学数学知识学