八年级三角的外角教案.docVIP

三角形的外角 芦林铺中学 刘敏 教学目标：? （一）知识目标? 了解三角形的外角的定义；? ? 掌握三角形的外角与内角（相邻的内角和不相邻的内角）的关系； ? 会运用与三角形有关的角解决问题。 （二）能力目标? 利用学过的定理论证这些性质；? 能利用三角形的外角性质解决实际问题。 （三）情感态度价值观 让学生体验团队协作、力争上游的精神。 教学重点、难点：? 重点：三角形的外角的性质。? 难点：外角的定义及外角性质的论证过程。 教学过程： 导入 1、回顾旧知 ⑴三角形的内角和。 ⑵一个三角形中的三个内角中，最多有几个直角？最多有几个钝角？ ⑶将三角形按角进行分类，可以分为哪几类？ 2、导入新知 ⑴ 观察下面一组图形中∠ 1在各个图形中的位置，你能发现它们的共同特征吗？ 三个特征： ①∠ 1的顶点在三角形的一个顶点上; ② ∠ 1的一条边是三角形的一条边; ③ ∠ 1的另一条边是三角形的某条边的延长线。 探究新知 三角形外角的定义 三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。 2、思考：下图中，∠ 1是△ABC的外角吗？ 3、画一个三角形，观察： ① 每一个三角形有几个外角？ ② 每一个顶点处相对应的外角有几个？ ③ 这些外角中有几对外角相等？ 4、三角形外角