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Saving the Antelopes教学设计 黑龙江省双鸭山市第一中学 赵志成 一、教学分析 （一）教学内容分析 本课是外研版高中英语顺序必修5模块6的内容。本模块以动物保护为话题。针对模块整体教学安排，对教材内容进行了重组，包括introduction和reading两部分。本节课是阅读课，通过阅读课文，可以让学生了解英藏羚羊濒临灭绝的现状，以及我国政府和世界自然保护组织等为拯救藏羚羊所作的努力。通过课文阅读，既可以让学生在学习与动物保护有关的词汇等语言知识的同时，了解濒危动物的现状，培养学生的阅读、听说等技能，为本模块后面内容的学习提供话题和语境。在学习中了解珍稀动物正濒临灭绝这一严峻现实，增强学生拯救野生动物，保护自然环境的意识，是一个非常贴近学生生活、具有可挖掘性的教学主题。 （二）教学对象分析 对于本课动物保护这一话题，能够引起学生的兴趣，激发学生对学习内容的探究心理。但是由于我校的区域和教学特点，同一班级中学生在英语学科上的能力差距较大，而且学生个人也存在英语不同能力上的水平差异，语言知识能力强，语言运用能力弱的现象普遍存在。因此，在本课的教学中，通过设计阅读、听读、讨论、角色扮演等互动，促进学生的参与和体验，形成积极的学习态度，同时针对学生的不同学习需求和特点，设计不同层次和内容的学习活动，调动学生的学习主动性，促进学生的语言实践能力和创新思维能力的发展。 （