优课人教版高中历史必修一第27课世纪之交的世界格局教案.docxVIP

第27课 世纪之交的世界格局【课程标准】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【教学重点】两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。【教学难点】两级格局解体的原因,以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。【新课导入】教师:上个世纪末,当各个国家的人民都在准备迎接新千年的到来时,谁也没有想到,世界局势会发生剧烈动荡。播放《苏联解体》资料片,让学生进入90年代初动荡的苏联,亲身感受苏联解体及带来的困惑——当世界政治力量失衡后,世界格局会朝什么方向发展呢?——由此引入新课。【讲授新课】一、东欧剧变和苏联解体(板书)(一)东欧剧变教师设问:剧变变的是什么?1、实质:执政党丧失政权,社会制度发生根本性变化。教师设问:剧变的原因?2、原因:根据导学案和课前微课的学习,针对钱其琛答记者问的材料和课本,生生互动、师生互动,共同探究、总结,让学生展示剧变原因。(1)历史原因:东欧各国照搬苏联模式,受制于苏联(根本原因)(2)内部原因:经济上发展缓慢,政治上忽视民主法制建设,国内矛盾尖锐(3)外部原因:苏联戈尔巴乔夫 改革的影响;西方的“和平演变”政策。3、典型代表让学生阅读课文:简单梳理东欧剧变中典型国家,深层次思考为什么选择这两个国家为代表?说明什么问题?(一步步追问,激发学生需要探究的欲望是关键)(1)1989年,波兰成为第一个发生剧变的东欧国