《12卧薪尝胆》教学设计.docVIP

12、卧薪尝胆 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、能讲述故事的内容。 2、学会本课21个生字，理解由生字组成的词语。学会用“建议”造句。 3、默读课文的第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思 4、凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄、败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重点、难点： 1、结合课文理解“卧薪尝胆”的意思 2、会用 “建议”造句。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。1、出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗？请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍）3、看了课题，你有什么问题吗？4、“薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？二、自学探究，交流点拨： （一）、带问题自读课文。　要求：读准字音，认清字形。　　　 边读边想，理解词语的意思。　　　 简要说说故事的意思。 （二）交流点拨1、 出示：（指名读，开火车读，齐读）败仗??万般无奈??勾践??吴王　表示　奴仆? 谋臣??灭掉 免除后患　骄傲建议??夫妇??舂米推磨??屈辱　报仇雪恨　　　柴草 耻辱 努力　转弱为强2、读字词，要求：读准字音，认清字形。 指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，共同纠正错误读音 （1）薪、臣是前鼻音。 （2）夫、差