《20要是你在野外迷了路》教学设计2.docVIP

20.《要是你在野外迷了路》教学设计 教材简说 走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；(2)晚上，北极星可以为我们指示北方；(3)阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；(4)冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。 学习目标 1．会认4个生字，会写9个字。 2．有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。 3．掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 教学重难点 朗读诗歌，背诵诗歌，了解在大自然中辨别方向的几种方法，明白辨别方法的科学道理。 课前准备 1、课前预习，联系学习提示让学生读通课文，初步了解课文讲了一件什么事。 2、希沃白板。表格。 教学过程 课前预热：绘本故事：《汤姆走丢了》（课件1） 一、导入谈话，揭示课题 1、师：孩子们，你还知道在城里迷路了你会怎么做呢？ 交流 教师：可是要是在野外迷了路，怎么办呢？相信通过今天这首小诗的学习你一定会知道野外迷路的好方法和技巧。 2、板书课题“要是你在野外迷了路”。