《唐雎不辱使命》教学设计一.pptVIP

-*- * 22 唐雎不辱使命 第一课时 1、能够结合语境准确辨析课文中重要词语的含义，理解重要句子含义。 2、会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点。 3、归纳出学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。 教学目标 外交家故事 50年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。美国记者问道：“总理阁下，你们中国人为什么还要用我们美国生产的的钢笔呢？”周总理回答道：“提起这支笔啊，说来话长，这不是一支普通的笔，它是一位朝鲜朋友在朝鲜战场上的战利品，作为礼物送给我的，我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。” 简介作者，释题 1．《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》、《国策》、《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。 2．辱：辱没。 听范读，正读音 给下列加粗字注音。 唐雎 （ ） 怫然（ ） 跣（ ） 抢地（ ） 韩傀（ ）休祲（ ） 缟素（ ） 色挠（ ） 整体感知 1．故事中的人物有哪些?主要人物是哪个? 2．故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的?