归去来兮辞公开课课析.pptVIP

靖节祠（陶公祠）楹联 往事越千年，陶公归来三径茂。 长江流万里，黄花依旧一亭香。 序：是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点。 序言中提到作者为什么要“归去”？ 质性自然，非矫厉所得 饥冻虽切，违已交病 程氏妹丧于武昌 根本原因：深愧平生之志 既然如此，陶渊明当初为什么要做官？其目的与封建社会的主流文化有何不同？ 陶：深愧平生之志 公田之利，足以为酒 出仕 目的 主流：学而优则仕 致君尧舜上，再使风俗淳 范读全文 要求： 注意老师朗读的语调、语气和语顿。 以时间空间的变化为线索，理清文章的思路。尝试为每段列一个小标题。 找出文中表现作者情感的关键字，看看作者的情感在归去前后发生了哪些变化。 以时间空间的变化为线索，概括每段的内容。 决意辞归 居家之乐 山水之乐 安度余年 辞官前后作者的情感变化 悲 悟 恨 欣 趣 悦 乐 感 乐 个性化诵读文章二、三两段，体会其“归去”之乐 自由诵读，可适当辅以动作、表演。 “沛然如肺腑中流出” 陶渊明具体感受到了哪些快乐？选择你最有共鸣的诗句，读出其中的快乐。 天伦之乐、饮酒之乐、游园之乐、 友情之乐、耕种之乐、山水之乐 齐读第四自然段 思考：面对短暂的余生，作者决定怎样度过？ 怀良辰以孤往 或植杖而耘耔 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 啸：动唇有曲，发口成音，触类感物，因歌随吟。 ——《啸赋》 阮籍 “嗜酒能啸，善弹琴”， “月明星稀，天高地寒。啸歌伤怀，独寤无言” ，“箕踞啸歌，酣放自若”。 稽康在其《幽愤诗》中云：“永啸长吟，颐性养寿。” 周伯仁去见宰相王导，进门后什么也不说，先“傲然啸咏” 。 谢鲲：“犹不废我啸歌！” 小结：如何看待陶渊明的“平生之志”？ 这就是他的“平生之志”。不同于封建主流价值取向的文人，亦不同于那些自诩超脱、求仙问道的逸士高人，陶渊明找到了适合自己的人生道路和自我价值的实现方式。他的“归去”不是消极退让，更不是自我放弃，而是浑浊的世俗洪波中的一股清流，黑暗的社会环境里的一种坚守。 练习：再造“归去来”的境界 1、选取课文中的某一片断，展开想像或联想，或描写陶渊明的形象，或创造陶渊明所向往的田园意境。 2、评价标准：①所写作品不能是简单的翻译；②人物刻画和意境创设不能游离于课文；③人物描写应体现外在形象与内在精神的统一；④语言应体现出自然朴素的特点；⑤字数在200字左右。 * * 九江一中 袁文婷 悲 —— 喜 优游山水 躬耕田园 独抒性灵 寄情诗赋 生活追求 精神追求 平生之志 *