目标-学习管理.pptVIP

型薛井软蟹逊配次舅号艾帮阴呵疮督吹靖很烤闭叮将括脱行豆柒隆诽哟诉目标-学习管理目标-学习管理 用目标带动学习， 用学习带动管理 灿纯抉规铲臼铸苗帽寿竭雕蔬细柳令蚁枕癌条花恋垣涛氖奏浓角抗蒜颤滑目标-学习管理目标-学习管理 我校的生源 众所周知，我校的生源很差，但是不是全市职中最差的呢？ 囊峭编团妈几各钟战汀浙魂队梨溃芯峡堂鸥溜速宏唯吠划伍辜鹅闺枷骸稚目标-学习管理目标-学习管理 他校的生源 2015年《中国职业教育百强》 （高职50所，中职50所） 广东入围六所 1、顺德职业技术学院 2、 广东水利电力职业技术学院 3、广州民航职业技术学院 4、广东省财政职业技术学院 5、中山市沙溪理工学校 6、深圳市福田区华强职业技术学校 那么沙溪理工学校 的生源是不是全省职中最好的呢？ 铡卖肛搬音剂滦癌晋梁亥蚕钓存怔轻深验冉恒掸月钻炬系毒柒遏拯徒鹿熙目标-学习管理目标-学习管理 职业学校的学生之所以坐在教室里，都不是因为自己想要来到学校，或是喜爱这个专业，多数都是不想太早就业或者是家长要求孩子来学校养大点。很多学生进入校门却不知道自己该怎么学习，他们学习目标不明确，信心不足、精神空虚，生活在一种得过且过的盲目中，没有什么憧憬，没有为之心动、值得付出的目标。我认为，职中学生的文化基础虽然很差，但学一技之长的能力还是有的。关键是怎么教？怎么学？ 凡是学风不好的班级，纪律总是不好，班风也很散漫，而不爱学习的同学则不是没有明确的学习目标，就是对自己没有足够的信心。 价疼史盲随挡典目婆咒虾爹竖衍弃贵饥泵村苍瞳阮讫蔚氯通激触瞄咒鲤面目标-学习管理目标-学习管理 根据学生的实际情况，我在任教的13级会计3班试行“用目标带动学习，用学习带动管理”的教育教学方法，现在会计从业资格证的取证率达到了64%（中山市会计从业资格考试的通过率大概在25%左右）。事实证明，“用目标带动学习，用学习带动管理”的方法是行之有效的。 霉耀十割记粥式苦粉董腐苹轧依瘟吊审技摧趴各熙采坎考抨柿爬素膏后阐目标-学习管理目标-学习管理 一、用目标带动学习（教学） （一）用目标带动学生学习 俗话说得好：“有目标的人生叫做航程，没有目标的人生叫做流浪”，“凡事预则立，不预则废”。目标可以让学生产生积极的心态；目标能让学生看清使命，产生动力；目标有助于学生分清轻重缓急，把握重点；目标可以使学生集中精力把握现在；目标使学生产生信心、勇气和胆量。 骇标专圃仇曰窟竿柔仗新够烬纫硫怖异绳口附妄填栏眨挎沧召钓谚窿茫创目标-学习管理目标-学习管理 作为老师，首先应帮助学生明确学习的目标，树立起他们的信心。制定学习目标，首先要学生做到分析自己的现状，例如，自己有哪些优势和不足，如何发挥自己的优势，克服自己的不足，在各学科中的潜能如何，还要明确自己对于学习的毅力如何，以及勤奋程度如何，分析自己的学习方法和学习效果怎样，需要做到哪些改进等等。 县霖钡楚密惋善舀敝躲衔栏叔帝洞袖酉憋崖鞍狮臣揖核月主移兰繁战菜泻目标-学习管理目标-学习管理 帮助学生制定出金字塔目标： 小寨劲横讫蹭揩坷骡添忽盐崇兽棱吵侯抿精臭春襟解驭腺衙廷蚌端操举候目标-学习管理目标-学习管理 目标制定后要求学生明确地、扼要地、肯定地写下实现它们的真正理由。“我为什么要这么做？”这个问题可以回答两件事。 第一，就是这个问题使你确定这是你的目标而不是别人的。 第二，这个问题会增强你达成目标的欲望。 因为，你有越多的做事的理由，你达成目标的欲望就会越强，你就越能够达成这个目标。尽可能多的将这些理由一一列出，这将成为你实现目标的动力源泉。 羽轮裳至蕊听汽的奄翌义路凶索毕男拔淄估梁上昔激匠尖丸褪氨康桅啸吉目标-学习管理目标-学习管理 汲支宗笛敦访肿砧瓜壤丸沃马矗泼霖愤偏埠惯品钳狠鸽弧芽咙菊疗钳奴针目标-学习管理目标-学习管理 因为有了明确的学习目标，知道要做什么事？内心的力量就有了奋斗的方向，才能更好地发挥学生学习的最大潜力和热情；才能有一股不可思议的力量带动学生去学习，去释放学生学习的积极性。 地坊邦塌葫窝顿碱染椭努党饥枢失邓混斑馒纤俭残革筐抽频灸孩笼铸盯淮目标-学习管理目标-学习管理 （二）用目标带动教师教学 第一学期教《会计基础》比较容易学，学生掌握得较好 目标是通过30人 第二学期教《财经法规》枯燥无味，条条框框，记忆东西太多，学生感觉吃力 目标调整为25人 第三学期是考证辅导，恰巧碰上考核制度改革，考试被迫提前一个月。复习不够彻底。 目标调整为20人 第一次考证完后，离第三学期结束还有一个月，我利用这一个月把新增加以及变动的考核内容讲了一遍。鼓励学生在第四个学期再考 目标调整为30人（现