英语学习常.docVIP

制定学生英语学习常规 提高学习效率 汨罗市城郊中学 高创 为了提高学习效率，掌握最佳学习方法，特制定学习常规要求，每个学生都要自觉地按常规要求，运用正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，以保证各科学习任务的顺利完成。 一、制订计划 按计划进行学习，能合理安排时间，适当分配精力，提高整体效益。 1、制订计划时，首先明确一个时期或一个阶段的学习任务，要重点考虑基础差的学科，对基础好的学科也不能放松，争取各科平衡。 2、制订计划时要合理分配好各科的学习时间、注意保证重点、留有余地，学习计划要跟老师的教学计划密切配合，可围绕学校的日课表逐周安排，要保证预习和复习的看书时间，注意安排好周末和单元总结，不要被作业考试牵着鼻子走。 3、安排学习计划也要发扬“钉子”精神，善于钻和善于挤，充分运用零碎时间，作时间的主人。 4、学习计划制订之后，要坚持执行，并定期自查执行情况，及时作必要的调整。 二、预习 预习常指课前预习，即课前自学新课内容。 1、预习要求： (1)初步了解新教材的内容。排出教材的重点、难点和疑点。 (2)复习有关旧知识，温故而知新。 2、预习可按“五字法”进行。 (1)看，仔细看书，边看、边划、边批注，可自定统一符号。如重点加“．”，难点加“△”，疑点加“?”。 (2)想，合上课本想一想，课文要点?要运用哪些旧知识?这些知识是否模糊或遗忘。 (3)查，温习有关旧知识，查工具书或参考资料，解决自己能够解决的疑点。 (4)定，确定听课重点，以便有目的地听课。 (5)验，预习以后可以做一些有关的练习，检查预习效果。 三、上课 上课是学习的中心环节，在学习的总时间中占时最多。因此，上好课是搞好学习的关键。 1、上课前要做好三准备： (1)准备好课本、笔记本、草稿本。 (2)回忆上堂课讲的内容，准备回答老师提出的问题。 (3)思考本课听课重点，准备有目的地听课。 2、上课必须认真听讲，积极思考，不但要听结论，更要听老师的讲解、分析过程，学习老师分析、研究问题的方法，要善于发现问题，更能提出问题，解决问题，做课堂的主人，充分体现学生学习的主体性。 3、回答老师的提问，声音要响亮，表达要清楚，要尽量英语表达。要勇于提出自己的问题和不同见解，专心听取别人的意见，并及时提出修正或补充。 4、要认真做好课堂笔记，记下预习不懂的内容，老师讲解语法和知识点时，争取解决尚未弄清的问题，不要照抄老师的板书，不要因记笔记而影响听课和思考，未得以解决的问题课堂上提出来解决。 5、要认真及时地完成课内作业。 6、课上要善于抓住讲课的间隙及时记忆，加深常用词汇的印象，减少遗忘。 7、要抓住英语学科的特点听好课，要努力适应老师的讲课风格。上英语课跟读要响亮，要注意纠正自己的非标准读音。 8、要注意课间和晚间的休息，保证上课时精力充沛 四、复习 复习可查漏补缺，将知识梳理，形成系统。从而加深对所学知识的理解和记忆，为运用知识独立作业以及掌握新的技能作好准备。 1、课后复习要逐日进行，并认真做好四件事： (1)尝试回忆 把课堂上所学的知识静心回忆一遍，弄清课上学了些什么，懂了、会了、记了多少，还有什么不清楚的地方。 (2)细读课文 在回忆的基础上细读课文，朗读并模仿朗读带原声发音的语音语调，还要结合标记的知识点多看多想，要把新知识和旧知识联系起来进行分析、比较，必要和可能时要参看英语字典和一些有关资料。 (3)整理笔记 抓住新知识的中心问题，根据课本、听课笔记和复习体会整理笔记，使知识条理化和系统化，整理好的笔记要妥善保存，作为复习资料。 (4)及时记忆 对一些四会单词和重点短语要趁热打铁，及时加以记忆。 2、运用记忆科学来指导学习 (1)要有长远的记忆目标和意图，不要临时抱佛脚。 (2)每次复习的内容要适量，份量少、难度小的内容可集中复习，份量重且难度大的内容可分散复习。 (3)复习的方法要多样化，通常使用的复习方法有“背诵法”、“理解记忆法”、“循环记忆法”、 “编写复习提纲法”等。 (4)英语词汇和知识点要反复记忆，不断强化。 五、作业 作业是一个深入思考、灵活运用知识解决问题的过程，不仅可以检查效果，巩固所学得的知识，还可以培养分析问题、解决问题的能力，形成和掌握一定的技能。 1、应在复习的基础上再去完成作业。 2、做作业要坚持“四要”，“四不要”。