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让阅读，升华为一种美德 ——论学生阅读中的“得”与“徳” 摘要：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。饮水思源，源远流长。在多元化社会的今天，倘若说经济成果是我们饮用的水，那么文化精神则应永远是生生不竭之源。 “读万卷书，行万里路”，课外阅读是提高人文素养的渊源之一，做学生的良师益友，身正为范，引导学生“爱读书、读好书、善读书”的思想行为习惯的养成，不仅是其适应未来社会的一种需要，也是一种责任。如果需要的压迫感催促了其能力的提高，是为“得”；那么责任的循循善诱，则将潜移默化为一种品质，谓之“徳”。以德换得，积善成德，因其多得而积其厚德。这才是“饮水思源”的正确之道！ 关键词： 阅读 得与德 正文： 中国自古有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；读书破万卷，下笔如有神……”英国伟大的戏剧作家莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀” 而今，《语文课程标准》亦明确指出：“要从小培养学生的广泛阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。”古今中外关于读书的言论从未停息过，但所言莫不都说明了阅读之于人发展的重要性。 那么，如何培养学生的广泛阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。真正让在阅读中有所得，因阅读而受益，从而集思广益、积善成德。下面谈几点个人拙见，