地形地势特教学设计.docVIP

教学设计 第二章 中国的自然环境 第一节 地形地势特征 利辛县第二中学 丁云 教材分析： 本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。本节共包括三个目：“地势西高东低”，“地形复杂多样”，“主要地形区”。三个目之间存在内在的逻辑顺序，符合学生由形象到抽象再具体的认知规律。 学情分析： 学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，因此现在学习本课对八年级的学生来讲就容易多了。但学生的读图、析图能力还较弱，尤其是对图中的信息进行概括、归纳的能力还需要教师的进一步引导。 教学目标： 知识与技能： 能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。 学会分析我国的地势特征对气候、河流、水力、交通的影响。通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。 理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。 过程与方法： 通过地图提取有用地理信息，并对信息进行加工提取。 ? 通过学生自主学习、合作讨论