小班益智游戏上下学期.docVIP

小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期） 活动名称：智力游戏 活动内容：小手在哪里 活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。 2、 培养幼儿参与活动的积极性。 活动过程： 1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。 活动名称：智力游戏 活动内容：变变变 目标： 1、能主动地与老师一起做游戏。 2、能力强的小朋友进行创编活动。 过程： 1、 与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！ 2、 进行创编可以作为延伸活动。 活动名称：智力游戏 活动内容：对对碰 目标： 1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 2、 初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。 准备：一篮子积木 过程： 1、 指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。 2、帮积木找朋友（拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰） 孩子们对颜色配对比较容易掌握，对大小、外形掌握不够。 活动名称：智力游戏 活动内容：开火车 目标： 1、能大胆、清楚地与老师对话。 2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。 准备：方向盘一个 过程： 1、 指导幼儿听老师的指令开火车。 2、并能与老师简单的交流。如师：我的火车就要开，谁要坐。幼儿答：我要坐。师：你是谁？幼儿：我是**坐上火车慢慢跑。 活动名称：智力游戏 活动内容： 谁会飞 目标： 1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 准备：每名幼儿一把椅子 过程： 1、能听清老师的口令。如：教师说：蝴蝶飞。幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。反之，就坐着不动。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。 活动名称：智力游戏 活动内容：走迷宫 活动目标：1、能听懂游戏的规则进行游戏。 2、发展幼儿思维的灵敏性。 活动准备：投放各种不同难度的迷宫图。 游戏指导：1、教师先告诉幼儿走迷宫游戏的玩法。 2、幼儿游戏，教师指导幼儿玩游戏。 3、幼儿分组玩走迷宫的游戏。 活动名称：智力游戏 活动内容：滚色　　 活动目标：1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 　　 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。 活动准备：1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。 　　 2、大张白纸放在大盒子里。 活动过程：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握 平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。 　　 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并 放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红 色轨迹。吸引孩子的兴趣。 　　 3、鼓励幼儿栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一 种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的 各个方向，而不使球掉落下来。 活动名称：智力游戏 活动内容：星宝宝 活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备：①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个 ③小星星的音乐一、 活动过程： 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。 找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。 送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。 下学期小班智力游戏活动：（3——6月） 活动名称：智力