点与圆的位置关系(优质课).ppt

攀枝花市第十九中小教育集团 密地外国语 易守学 “三疑三探”课改教学模式 27.2与圆有关的位置关系 1.点和圆的位置关系 攀枝花市第十九中小教育集团 爱好运动的小华、小强、小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛。他们把靶子钉在一面土墙上，规则是谁掷出落点离红心越近，谁就胜。如下图中A、B、C三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点，你认为这一轮中谁的成绩好？ “设疑自探” A B C 攀枝花市第十九中小教育集团 圆外的点 圆内的点 圆上的点 平面上的一个圆，把平面上的点分成三类：圆上的点，圆内的点和圆外的点。 思考：平面上的一个圆把平面上的点分成哪几部分？ 攀枝花市第十九中小教育集团 “设疑自探” 点与圆的位置关系有几种？ 请你画图表示出来；并且小组内合作交流并猜想用什么数量关系来描述点与圆的位置关系？ 攀枝花市第十九中小教育集团 “解疑合探” 在你画的三幅图中，分别测量点P到圆心O的距离d，与圆的半径r的大小进行比较，与同学交流并写出结论： 如图，设⊙O 的半径为r，A点在圆内， B点在圆上，C点在圆外， 点A在⊙O内 点B在⊙O上 点C在⊙O外 点与圆的位置关系 OA＜r OB=r OC＞r A B C r 攀枝花市第十九中小教育集团 O 点A在⊙O内 点B在⊙O上 点C在⊙O外 　　反过来也成立,如果已知点到圆心的距离和圆的半径的关系，就可以判断点和圆的位置关系。 点与圆的位置关系 OA＜r OB=r OC＞r A B C r 攀枝花市第十九中小教育集团 O 点A在⊙O内 点B在⊙O上 点C在⊙O外 点与圆的位置关系 OA＜r OB=r OC＞r A B C r 攀枝花市第十九中小教育集团 O 设⊙O 的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有： 点P在⊙O内 点P在⊙O上 点P在⊙O外 点与圆的位置关系 d＜r d=r d＞r r p d p r d P r d 攀枝花市第十九中小教育集团 o o o 点与圆的位置关系 圆外的点 圆内的点 圆上的点 平面上的一个圆，把平面上的点分成三类：圆上的点，圆内的点和圆外的点。 圆的内部可以看成是 圆的外部可以看成是 。 到圆心的距离大于半径的点的集合 思考：平面上的一个圆把平面上的点分成哪几部分？ 攀枝花市第十九中小教育集团 圆可以看成是 到圆心的距离等于半径的点的集合 到圆心的距离小于半径的点的集合 1．在△ABC中，∠C=90°，AB=5cm，BC=4 cm，以点A为圆心，以3 cm为半径作圆，请判断： （1）C点与⊙A的位置关系； （2）B点与⊙A的位置关系； （3）AB的中点D与⊙A的位置关系． 方法点拨： 要判定一个点是否在圆上、圆内、 圆外，只需求出此点与圆心的距离， 然后与半径作比较即可. B C A D 在⊙A 外 在⊙A 上 在⊙A 内 “拓展应用” 2：如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米，AD=4厘米 “拓展应用” A D C B （1）以点A为圆心，3厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ (B在圆上，D在圆外，C在圆外) （2）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ (B在圆内，D在圆上，C在圆外) （3）以点A为圆心，5厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ (B在圆内，D在圆内，C在圆上) 攀枝花市第十九中小教育集团 A D C B 变式：如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米，AD=4厘米以A为圆心作圆，使B、C、D三点中至少有一点在圆外，且至少有一点在圆内，此圆半径R的取值范围是什么？ 解：以A为圆心作圆，则B、C、D与点A的距离分别为3cm、5cm、4cm，所以满足三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外的R的取值范围是3﹤R﹤5 唐朝的铜镜是中国铜镜中的精品。江西省文物考古研究所日前从玉山县一座唐代墓葬中出土了半面铜镜，那么你有什么方法使得它能“破镜重圆”呢？ “再疑再探” 1、平面上有一点A，经过已知A点的圆有几个？圆心在哪里？ “再疑再探” ●O ●A ●O ●O ●O ●O 无数个，圆心为点A以外任意一点，半径为这点与点A的距离 攀枝花市第十九中小教育集团 2、平面上有两点A、B，经过已知点A、B的圆有几个？它们的圆心分布有什么特点？ ●O ● O ●O ●O A B 以线段AB的垂直平分线上的任意一点为圆心,以这点到A或B的