平行线性质-数学-人教版新教材-下册-初中-一年级-第五章-第三节.pptVIP

* 新人教版-七年级（下）数学-第五章 5 .3.1 平行线的性质(1) 重点：平行线的三个性质和应用。　　　　　　难点：平行线的性质和判定的区别以及应用它们进行有关的推理。 1、掌握平行线的三个性质；　　　　　　 2、会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算；　　　　　　　　　　　　　　 3、通过对比，理解平行线的性质和判定的区别； 二、重点和难点 一、学习目标： 1、如果两个数的和为0，这两个数互为相反数。 2、对顶角相等。 困惑：反过来说也对吗？ 反过来，如果这两个数互为相反数，那么这两个数和为0。 反过来，如果两个角相等，那么这两个角是对顶角。 同位角相等，两直线平行。 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 困惑：反过来怎么说？它还对吗？ ①已知直线a，画直线b，使b∥a， a b ②任画截线c，使它与a、b都相交，则图中∠1与∠2是什么角？它们的大小有什么关系？ 1 2 58° 58° 82° 82° 117° 117° ③旋转截线c，同位角∠1与∠2的大小关系又如何？ ∠1＝∠2 c 探索新知 两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等。 1 2 a b ∠1＝∠2 简单说成： 两直线平行，同位角相等 c 通过上面的实验测量，可以得到性质1(公理)： a b c 1 2 3 理由： ∵a∥b（已知） ∴∠1 ＝ ∠2 （两直线平行，同位角相等） 又∵ ∠1 ＝ ∠3 ∴ ∠2 ＝ ∠3 由此得到性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 简单说成：两直线平行，内错角相等 （对顶角相等） （等量代换） ∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠2=∠3 (两直线平行,内错角相等) 思考1　如果直线a∥b，那么内错角∠2与∠3有什么关系？为什么？ a b c 1 2 3 4 理由： ∵a∥b（已知） ∴∠1 ＝ ∠2 （两直线平行，同位角相等） 又∵ ∠1 ＋ ∠4＝180° ∴∠2 ＋∠4＝180°（等量代换） 由此得到性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补 简单说成：两直线平行，同旁内角互补 （邻补角定义） ∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠2＋∠4＝180° (两直线平行,同旁内角互补) 思考2　如果直线a∥b，那么同旁内角∠2与∠4有什么关系？为什么？ 平行线的性质1（公理） 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等 简单说成：两直线平行，同位角相等 平行线的性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等 简单说成：两直线平行，内错角相等 平行线的性质3 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补 简单说成：两直线平行，同旁内角互补 精彩回放 A B C D 解：∵AD∥BC （已知） ∴? A ＋? B＝180° (两直线平行，同旁内角互补) 即 ∠B＝ 180°－? A＝180°－115°＝65° ∵AD∥BC （已知） ∴? D＋ ? C＝180° （两直线平行，同旁内角互补） 即? C＝180°－? D ＝180°－100°＝80° 答：梯形的另外两个角分别为65°、80° 例1、如图有一块梯形的玻璃，已知量得∠A＝115°，∠D＝100°，请你想一想，梯形的另外两个角各是多少度。 B C A D 解∵AB∥CD （已知） ∴∠B=∠C (两直线平行，内错角相等) 又∵∠B=142° ∴∠C=∠B=142° （已知） （等量代换） 练习1、一自行车运动员在一条公路上骑车，两次拐弯后，和原来的方向相同（即拐弯前后的两条路互相平行），若测得第一次拐弯的∠B是142°，则第二次拐弯的∠C应是多少度才合理？为什么？ ①两直线被第三条直线所截，同位角相等。 ②两直线平行，同旁内角相等。 ③“内错角相等，两直线平行”是平行线的性质。 ④“两直线平行，同旁内角互补”是平行线的性质。 × √ × × 练习2，判断下列语句是否正确 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 判定 性质 已知 结论 结论 已知 平行线的性质与判定的区别： 1、如图： ∵∠1＝∠2（　　　　） ∴AD∥　　　（　　　　　　　　　　　　） ∴∠BCD＋　　　＝180°（　　　　　　　　　　　　　　　） A B C D 1 2 已知 BC ∠D 内错角相等，两直线平行 两直线平行，同旁内角互补 巩固练习