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大气的受热过程教学设计 广州市第八十三中学 郭润婵 一、教学目标 知识目标 1、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。 2、大气对地面的保温作用原理和表现。 能力目标 1、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等，说明一些地理事物和现象。 2、能有运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。 3、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。 二、教学重点 大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用 三、教学难点 大气对地面的保温作用的理解 四、教学方法 讲授法、导学法、自主学习方法 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师、学生活动 课 前 小 测 1、大气的组成成分及其作用 （1）干洁空气： 、 、 、 等。 （2） 。 （3） 。 2、大气的垂直分层（从低到高） （1） 层：气温随高度增加而 ，每上升100米，气温 ，天气现象 （2） 层：气温随高度增加而 ，气流 ，有利于 。 （3） 层： 层能反射无线电波，对无线电通讯有重要作用。 学生闭卷答题 目 标 展 示 知识目标 1、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。 2、大气对地面的保温作用原理和表现。 能力目标 1、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等，说明一些地理事物和现象。 2、能有运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。 3、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。 教师展示、说明教学目标，学生阅读目标、明确学习目标。 教学环节 教学内容 教师、学生活动 导 学 达 标 教学环节 阅读必修一教材P30，简述大气的受热过程 二、提出思考问题 1、太阳辐射通过哪些环节被削弱了？ 2、哪些环节的削弱作用具有选择性特征？ 3、参与作用的大气成分有哪些？ 4、到达地面的辐射能被地面全部吸收吗？ 三、回答问题 1、2、3题归纳如下： 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 被削弱的辐射 形成的自然现象 反射作用 无选择性 云层、较大尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高 散射作用 选择性 空气分子、微小尘埃 波长较短的蓝、紫光 晴朗天空呈蔚蓝色 散射作用 无选择性 颗粒较大的尘埃等 各种波长的太阳辐射 天空呈灰白色 吸收作用 选择性 臭氧、水汽、二氧化碳 紫外线、红外线 第4题：由于大气对太阳辐射的吸收、反射和散射削弱了到达地面的太阳辐射。加上地面反射，最后被地面吸收的太阳辐射约占47%。 四、知识巩固练习 （见巩固练习单项选择题第2、3、4、5、14、15题） 五、提出思考问题 1、大气对地面的保温作用包括哪几个环节？ 2、大气是如何起到对地面的保温作用的？ 3、保温作用的强弱与天气有何关系？ 4、保温作用的强弱与人类活动有何关系？ 六、回答问题 过程如下： 太阳辐射大气逆辐射大气升温 太阳辐射 大气逆辐射 大气升温 短波 辐射 长波 辐射 长波 辐射 穿透 大气 大气 吸收 地面保温地面辐射地面升温 地面保温 地面辐射 地面升温 教学内容 学生讲述，教师边板图、边讲解 学生分组讨论、思考、归纳，教师进行适当的点拨和提示 小组代表讲述小组结论。教师进行点评、小结和归纳。 学生分组做题，并派代表回答（回答时讲述解题思路） 学生分组讨论、思考、归纳，教师进行适当的点拨和提示 学生讲解归纳，教师板书（图） 教师、学生活动 导 学 达 标 1、包括三个环节：（1）太阳暖大地；（2）大地暖大气；（3）大气还大地 2、对流层的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射，并且产生大气逆辐射，减少了地面热量散失，对地面起到保温作用； 3、阴天多云，大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射较强，保温作用强； 4、人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。 七、知识巩固练习 （见巩固练习单项选择题第6、7、8、18、19、21、22题） 八、全课小结： （一）大气的受热过程 太阳辐射大气逆辐射大气升温 太阳辐射 大气逆辐射 大气升温 短波 辐射 长波 辐射 长波 辐射 穿透 大气 大气 吸收 地面保温地面辐射地面升温 地面保温 地面辐射 地面升温 （二）大气对太阳辐射削弱作用：反射、吸收、散射 （三）大气对地面的保温作用：大气逆辐射 小组代表讲述小组结论。教师进行点评、小结和归纳。 学生分组做题，并派代表回答（回答时讲述解题思路） 学生齐答 达