七年级生物下册 第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式教案1 新人教版.docVIP

神经调节的基本方式 教材分析： 本节课从学生常见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与，既容易引起学生的共鸣，又符合学生的认知规律。 教学目标： 1．概述反射是人体神经调节的基本方式。 2．通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3．描述反射弧的结构。 4．举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 5．提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。 教学重点： 概述人体神经调节的基本方式。 教学难点： 描述反射弧的结构。 2．通过小组合作完成探究活动。 教学方法： 实验法、阅读法、讨论法、比较法、谈话法、直观教具演示法 教具： CAI课件、多媒体电脑平台、杨梅 课前准备： 提出探究问题并让学生制定探究计划。 本节课设计特点： 1．课堂气氛要活跃，充分体现了学生的主体作用，参与本课堂，体现自我，增强了他们的学习兴趣，提高学习能力。 2．充分利用多媒体，增强直观性，提高学习效果。图片应具有现实意义，给学生直接强烈的感觉。 3．探究实验要充分发动学生去设计，培养学生科学的实验方法和思维方法。提出假设→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→分析结论 4．容量大,要求学生有深刻体会,并能体现在行动上。 板书提纲： 膝跳反射实验的方法 教学过程： 引言： 提问：同学们，你们知不知道，近一段时间看电视或看新闻的时候，最热门